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2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.2巩固党的执政地位说课稿部编版必修3

一、教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.2巩固党的执政地位说课稿部编版必修3。本节课旨在帮助学生了解中国共产党执政地位的巩固途径和意义，通过分析党的领导地位的历史演变和现实作用，引导学生坚定“四个自信”，增强“四个意识”。

二、核心素养目标

1.增强政治认同，认识到中国共产党执政地位的历史必然性和现实合理性。

2.提升科学精神，理解党的执政理念与中国特色社会主义制度的关系。

3.培养法治意识，认识到依法执政对巩固党的执政地位的重要性。

4.强化公共参与，激发学生关注国家政治生活，积极参与社会实践的自觉性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国共产党巩固执政地位的内在逻辑和具体措施。

②分析中国特色社会主义制度在巩固党的执政地位中的重要作用。

③掌握依法执政、民主执政、科学执政等执政方式与巩固党的执政地位的关系。

2.教学难点

①深刻理解党的领导与人民当家作主、依法治国有机统一的原则。

②把握新时代背景下党的执政面临的挑战和机遇，以及应对策略。

③引导学生结合实际案例，探讨如何在具体的社会实践中巩固党的执政地位。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师的讲解引导学生理解党的执政地位巩固的理论基础，同时通过小组讨论激发学生的思考和参与。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟党的领导决策过程，增强学生对党的执政地位巩固的实际感受。

3.结合案例分析，让学生分析中国共产党在不同历史时期巩固执政地位的典型案例，提高分析问题的能力。

4.利用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国共产党执政地位巩固的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国共产党是如何巩固其执政地位的吗？它在我们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些关于中国共产党领导下的成就和变化的图片或视频片段，让学生初步感受中国共产党执政地位的重要性。

简短介绍中国共产党执政地位巩固的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国共产党执政地位巩固基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党执政地位巩固的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国共产党执政地位巩固的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国共产党的领导地位、人民民主专政、中国特色社会主义制度等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国共产党执政地位巩固案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党执政地位巩固的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国共产党执政地位巩固的案例进行分析，如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国共产党执政地位巩固的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用党的执政理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国共产党执政地位巩固相关的主题进行深入讨论，如“如何加强党的执政能力建设”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国共产党的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党执政地位巩固的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国共产党执政地位巩固的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国共产党执政地位巩固在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用党的执政理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国共产党执政地位巩固的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注党的执政实践。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够准确理解中国共产党执政地位巩固的概念，掌握中国共产党执政地位的历史演变、组成部分和基本原理。学生对中国特色社会主义制度、人民民主专政、党的领导等核心概念有了更加清晰的认识。

2.思维能力

在案例分析和小组讨论环节，学生能够运用所学知识分析