部编五年级语文（下册）第三单元综合性学习《我爱你，汉字》知识点同步练习 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

部编五年级语文（下册）第三单元综合性学习《我爱你，汉字》知识点同步练习

1、部编五年级语文（下册）第三单元综合性学习《我爱你，汉字》知识点同步练习

字体的演变过程：

甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书、楷书、草书、行书等

清朝学者王懿荣

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是发现的。

汉字在不同的阶段的特点

：

甲骨文：

是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，随意性大。

金文：

又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。

小篆：

是我国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。

隶书：

形成于战国晚期，通行于两汉。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的。

楷书：

字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。

汉字的演变趋势：

汉字的发展逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。

书法欣赏：

智永楷书《千字文》：智永是王羲之后人，书传家法，对后世书法影响甚远。董其昌评价其字“力透纸背”，苏轼评其字“精能之至，返造疏淡”，何绍基评曰“含蓄而极富韵律意趣”。智永楷书，易上手易转体，自然舒展，而其楷书《千字文》堪称典范，是一千多年来最佳版本。

怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书。落笔饱满、使转自如、不露锋芒、虚灵高古、平淡清远，给人一种返璞归真的空灵境界。

文征明行书《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转折自如，气势贯通，疏密适度，清秀挺拔，飘洒有致。

楷书四大家：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。

历代名书法家名作：

被称为“天下第一行书”

王羲之，其代表作为《兰亭序》，;颜真卿，其代表作为《祭侄文稿》;米芾，其代表作为《研山帖》;赵孟頫，其代表作为《洛神赋卷》;欧阳询，其代表作为《九成宫泉铭》;王铎，其代表作为《拟山园帖》。

知识拓展：

欣赏作品不仅要体会作品点画、结字、章法的匠心与功力，了解作品的师承，流派、风格，还要通过作品去感受书法家的气质、情感以及审美追求。

第一，欣赏线条质量，从中观察创作时的用笔、用墨及其笔法。

第二，欣赏由线条点画组合的汉字结构体现的的意趣和哲理。

第三，欣赏布白，包括结字、行气、章法。

第四，欣赏神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是精神境界的忠实纪录，与的情感、性格、修养密切相关。优美的书法作品必须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。

研究报告的格式：

研究报告包括标题和正文两大部分。

正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法和建议。

1.汉字从甲骨文至今，已经有的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、、、、五种字体最为典型。

2.十九世纪七八十年代，河南小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为。

3.直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了国子监的主管官员王懿荣的注意。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

4.人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“”。

5.调查报告由、、、、等几部分组成。

参考答案：

1.三千多年甲骨文金文小篆隶书楷书

2.河南龙骨

3.清朝王懿荣

4.甲骨文甲骨学

5.标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论

2、初中语文七年级下册（初一下）：《啊，船长，我的船长》教案

教学目标：

1.初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力。

2.了解《啊，船长，我的船长》的思想