部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第6单元 13. 要下雨了 (2).ppt

提示：点击进入习题第1课时字词识记专训二一五三四提示：点击进入习题第2课时核心素养特训21第1课时字词识记专训1.潮湿(cáocháo)闷热(mēnmèn)低沉(chénchéng)我跑到空(kōngkòng)地上呼吸新鲜空(kōngkòng)气。.....√√√√√【点拨】本题考查会认字和多音字的读音。注意“闷”在表示因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉时读“mēn”，如“闷热”。“沉”是前鼻音。“空”表示天空、里面没有东西或没有内容时读一声，如“空间”；表示闲着的，没被利用的时读四声，如“空地”。这边过去加吗【点拨】书写时注意：“这”“边”“过”的部首都是“辶”，“辶”由三笔写成，第2笔是“横折折撇”。书写时先写右上部分，再写“辶”。3.吧() 妈() 边()把() 吗() 过()【点拨】本题考查给形近字组词。答题时先辨清是什么字再组词。示例：好吧一把妈妈好吗一边过来4.小鸡：天气真好，我们出去玩()！小鸭：好，我们去哪里玩()？小鸡：去中心公园，好()？小鸭：好的，那我们现在就出发！①吗②呢③吧③②①【点拨】本题考查对语气词的运用。“吗”可用在句末表示疑问或反问；“呢”可用在疑问句的末尾，表示提醒和深究的语气；“吧”是表示请求的感叹词。答题时，先读句子和观察句后的标点，再根据平时说话的习惯选择合适的语气词。5.例：燕子正忙着捉虫子呢！(1)妈妈正________________________呢！(2)________正____________________呢！..示例：忙着工作我忙着搭积木【点拨】本题考查仿写句子的能力。首先观察例句，可以发现例句的结构是“(谁)正(干什么)呢”，然后仿写，第(1)句给出了主语，联系生活实际补写即可，第(2)句需要自己确定主语，确定主语后再写出主语相应的动作即可。第2课时核心素养特训1.小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！....(1)【点拨】本题考查数句子。句号、问号、感叹号等都表示一句话的结束。第3自然段中各有一个表示句子结束的句号和感叹号，所以共有2句话。2(2)例：(挎起)篮子()东西()雨例：一(群)蚂蚁一()小白兔一()雷声【点拨】本题考查词语搭配。观察例子可知：第一组需要填表示动作的字或词，第二组需要填量词。“一()小白兔”可结合平时习惯用语填写，其余三个都可从文中获取答案。搬下只阵(3)_________________________________________【点拨】本题考查仿写句子的能力。“……一边……一边……”是表示并列关系的关联词，其所连接的动作是同时发生的。答题时只要结合生活实际，按照句式仿写即可。示例：我一边唱歌一边跳舞。(4)①蚂蚁搬东西②小白兔加快步子往家跑【点拨】本题考查对课文内容的理解。读选文第1自然段，我们知道，蚂蚁搬东西说明要下雨了。因此选①。①2.出洞透气背上“出汗”低飞【点拨】本题考查课文理解和常识积累。课文向我们介绍了小动物们在下雨前的表现：燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。再结合平时的生活积累可以知道乌龟背上“出汗”和蛇出洞也是下雨前的表现。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG