企业大学体系.pptx

企业大学;

?两个企业大学

?什么是企业大学？

?企业大学的发展阶段

?企业大学大事记;

GE克劳顿管理学院

?创立于1956年，是GE高级管理人员培训中心，被称为GE高级领导干部成长的摇篮

?出自GE公司跻身财富500强的CEO多达137位

?使命：创造、确定、传播公司的学识，以促进GE的发展，提高GE在全球的竞争能力

?GE在人才培养上的成就，在于建立起的一套结合个人发展的培训层级体系

?首席教育官：GE并不是在所有的地方都设有这个职位

?培训结构：分工、协作。

?培训对象：全体员工

?培训内容：全球化+本土化。

?培训方式:咖啡冰沙式的混合培训

?培训测试：

①知识类的培训：Pre－test（训前测试）和After－test（训后测试）

②技能类的培训：重视沟通和反馈;

春兰学院

?春兰学院，我国首家企业自办高等学校。

?春兰学院1997年创办，1998年开始正式运作

?主要任务：为集团培养多学科、多领域的高层次人才

?学历教育：职前的本科、研究生、博士生等

?教育内容：在职管理人员、职工岗位培训、工程技术人员业务培训、继续教育以及关键岗位的专题培训

?学院充分发挥教学硬件先进、齐全的优势，加强与国内外著名高校的学术交流，并借助这些高校的师资、研发力量，实现企业与高校之间的资源联合和共享

?金蓝领工程：旨在提升职工操作技能和技术水平，培养和建设一支能适应岗位要求及现代化企业发展需要的职工队伍;

什么是企业大学？

?企业大学(corporateuniversity)，又称作公司大学,是以企业文化、企业战

略为核心,运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的现实的或虚拟化的

企业学习基地,它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和

企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，

最终成为实现企业战略规划的有力武器。;

?基点：

通过建立企业专属的教育组织体系，以制度的形式将学习的因素带到工作的现

场中，将员工改造为工作中的学习者，以此来改善企业员工素质，从而提高企业的生产力。

?职能：

以服务母体企业发展战略为核心，主要职能包括人力资源开发与管理、专业技

能培训、知识管理、文化传承传播、变革组织、创新管理、知识更新、服务全球化战略、促进企业成为学习型企业、开发社会资本、发展社会关系、整合内外资源等职能。;

1.企业大学的萌芽成长阶段（20世纪20年代-50年代）

?代表企业：1927年，通用汽车设计和管理学院

?特点：

?①职能单一

?②重点关注生产线上一线员工工作技能的提高

?③缺乏与外部的合作;

2.企业大学的飞速发展阶段（20世纪50年代-90年代）

?代表企业：迪斯尼大学和摩托罗拉大学

?特点：

①营造学习氛围

②与企业外部机构合作

③开发和设计广泛的学习课程，提供自主性学习课程;

3.企业大学趋于成熟阶段（20世纪90年代-至今）

?特点：

①具有战略性，通过长期规划，开发出提供各种学习项目

②运用现代技术为学院提供灵活有效的学习活动

③重视对商业价值链上相关成员的开发和培训;

企业大学大事记

?1927年（通用汽车设计和管理学院）

?1956年（通用电气克劳顿培训中心）

?1974年（摩托罗拉大学）

?

?1998年（美国出现大学400家企业大学，并成立企业大学协会出版物）

?2002年（美国拥有超过2000家企业大学）

?2010年（全球企业大学达到3700所，财富500强企业中80%拥有或者在创建企业大学）;

?一、企业大学产生的背景

?二、企业大学的特色与评价原则

?三、企业大学所扮演的角色

?四、企业大学的运营体系

?五、企业大学在国外的应用状况

?六、企业大学在国内的应用状况;

一、企业大学产生的背景;

一、企业大学产生的背景

?1.外部因素：

?（1）变化发展的外部环境因素环境：

①竞争环境全球性

②快速更新的技术

③企业的国际化发展

要求：

①具备知识、技能和灵活性的人力资本

②终身任职能力的人力资本

企业大学为人力资本的提升提供了一种很好的途径。;

一、企业大学产生的背景

?（2）知识经济条件下企业的学习型组织定位

环境：

①知识和知识型劳动力成为主导资源

②社会劳动力结构层次上移

要求：

①拥有较强自主学习能力和认知能力

②具有创造