2023-2024学年河南省淮阳中学高考冲刺历史模拟试题含解析.docVIP

2023-2024学年河南省淮阳中学高考冲刺历史模拟试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．在西方因素的影响下，清政府发生诸多变化。在机构上体现为出现了

A．礼部 B．枢密院 C．内阁 D．外务部

2．在当前的全球化进程中，存在着全球市场的震荡、大宗商品价格的波动、能源危机、粮食问题；在人类生产中也出现了生态问题、气候问题、环境问题和过度开发带来的各种问题等许多全球性问题。这表明()

A．人类需要全球治理 B．世界多极化趋势加强

C．世界形势动荡不安 D．经济全球化进程缓慢

3．西周在吸取商代灭亡教训的基础上，将刑法体制进行调整，相比于前朝减轻许多；但是对于“不孝不友”等违背基本伦理规范的行为，还是主张要“刑兹无赦”。这表明西周的刑法体制

A．贯彻“明德慎罚”的司法原则 B．推动法律由野蛮走向文明

C．服务于巩固统治的现实需要 D．确保宗法原则得以贯彻落实

4．对下面时间轴呈现的历史信息解读正确的是（）

①上帝是一切事物的根源②自然界和人类社会均蕴含着通则

③科学能够带给人类幸福④科学发展与思想解放相互推动

⑤知识是改善人类生活的主要工具

A．①② B．②④ C．③④ D．③⑤

5．德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是

A．这是由两人的阶级属性对立造成的

B．两人对如何获得自由平等的主张不同

C．两人对专制自由的观点截然相反

D．前者蔑视公民权利，后者主张主权在民

6．1914年8月威廉二世在《致德国人民》中说：“…当敌人全副武装准备背信弃义进攻时，他们却要求我们袖手旁观。他们不让我们坚定忠诚地支援我们的盟友，而我们的盟友正在为维护她的大国地位而斗争。”其中“我们的盟友”是指

A．英国 B．日本 C．法国 D．奥匈帝国

7．17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣杨民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大,其主要原因是

A．资本主义发展的程度不同

B．宣扬民权民主思想的方式和途径不同

C．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同

D．运动领导者的学识水平和宣传力度不同

8．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是

A．从政治需要出发

B．从天人关系出发

C．从万物本源出发

D．从人的本性出发

9．当京师同文馆拟开设天文、算学馆并聘洋人教习西方科学时，便遭到守旧者的强烈反对，将引进西方科学上升到“用夷变夏”的高度，“中体西用”说提供了可以抵御顽固派攻击的一种解说。据此可知，“中体西用”

A．反映了当时知识界的普遍共识 B．限制了洋务运动的演进和深化

C．有助于西方启蒙思想广泛传播 D．有利于打破传统文化心理障碍

10．1925年3月，孙中山先生在北京逝世，留下遗嘱：“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”这里所说“共同奋斗”的主要成果是

A．推翻了袁世凯的统治

B．动摇了北洋军阀的统治

C．开创了民主革命的道路

D．推翻了封建专制制度

11．下图a、b、c、d是儒家思想发展的四个阶段。对四个阶段分析不正确的是

A．a:秦朝“焚书坑儒”，儒学陷入低潮

B．b:西汉“罢黜百家,独尊儒术”，儒学成为正统思想

C．c:魏晋南北朝隋唐道佛发展，儒学受冲击

D．d:明末清初思想批判的推动，儒学得到新发展

12．有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明

A．官僚体制成为当时社会的主宰

B．素养不同的人享有同等的国家管理权

C．以分封制构架国家垂直管理地方形式

D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的惟一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必须创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必须建立在所有政府与国家都一致同意的含义明确的宪章基础上，并由该宪章赋予其对进攻性武器的惟一处置权。

——节选自爱因斯坦致希伯莱大学的信