1.1《9加几》（课件） 2025苏教版数学一年级下册.pptx

1.1

9加几（苏教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标从实际情境里理解计算9加几的方法，通过比较，让学生体验比较简便的计算方法——“凑十法”，初步掌握“凑十法”的思维过程，并能正确计算9加几的口算。0102在观察、操作中逐步培养学生探究，思考的意识和能力，鼓励算法多样化，树立创新的意识，追求思维的灵活性。03使学生在参与教学活动的过程中逐步培养独立思考的习惯，培养对数学学习的兴趣。

02新知导入1.猜猜空白处后面藏着的数会是几吗？314161812357这些都是分成1和几。

02新知导入2.数一数。101010仔细观察有什么发现？

02新知导入你能用一个算式表示出来的吗？10+3=1310+2=1210+5=15

02新知导入10+3=1310+2=1210+5=15都是10加几10加几就是十几

02新知导入新的一学期开始了，我们一起和小动物们乘坐数学专列开启精彩纷呈的学习体验之旅。

03任务一学习任务一获取信息

03任务一红苹果有9个青苹果有4个一共有多少个苹果？94

04任务二学习任务二探究9加4的计算方法

94活动要求：9加4等于几呢？请同学们想一想，也可以拿出圆片代替苹果摆一摆，算好的同学可以和同桌小声的说说是怎样算的。04任务二

94我是一个一个地数。9根10111213数出131304任务二

9413从9接着数一共有13个。04任务二

怎样移动图上的苹果，一眼就能看出一共有多少个苹果？把9个凑成10个10+3务二

10+3=13小提示像这样，从4里分出1来给9凑成10，再加上剩下的数，这样计算比较简单。04任务二

先用摆一摆，再说一说9+4可以怎样算？要把9凑成10，先要把4分成和。13拿出1个，与9个凑成10个。04任务二

先用摆一摆，再说一说9+4可以怎样算？把4分成1和39＋1=1010+3=1304任务二

9413101304任务二

94131013在计算的时候，一看第一个加数是9，就要把第二个加数分成1和几，再把1和9凑成10，然后用10加上剩下的数。我们把这种方法叫“凑十法”。凑十法就是想办法把9变成我们的好朋友10。04任务二

9加几的儿歌9加几，不用怕，借个1，凑成10，计算起来对又快。04任务二

04任务二说一说：你能再说一个用9+4解答的实际问题吗?

05课堂练习1.先照样子圈一圈，再算一算。9+2=9+5=9+8=111417

05课堂练习2.先接着画一画，再写出和。9+3=129+9=18

05课堂练习3.9+1+5=9+1+6=9+6=9+7=15151616把9加1再加几变成10加几就很好计算了。

05课堂练习4.9+9+5=145246018379109+2=119+4=139+6=159+0=99+1=109+8=179+3=129+7=169+9=189+10=19

05课堂练习5.原来有9人在溜冰，又来了3人。现在一共有多少人在溜冰？9+3=12（人）答：现在一共有12人在溜冰。

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.算一算。5+96+92+98+9=14=15=11=17

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.看图列算式。先摆再摆一共先摆再摆一共9+5=149+2=11

06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.跷跷板。5+99+514149+99+61518

06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.看图列式。9+2=119+5=14

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算9加几了。我还学习了凑十法。

08作业布置【综合实践类作业】找找生活中可以用9加几解决的实际问题。

09板书设计9加几9+4=139+4=1310139