人教初中历史九年级上册《4 亚洲封建国家的建立》教案.pdfVIP

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

教

亚洲和欧洲的封建社会

学课题

L东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点

教

2.了解西欧封建社会的级制，基督教在西欧社会的影

学目标

响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡史实。

1.日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立

教

和穆罕默德的主要活动。

学重点

2.西欧封建级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城

与难点

市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。

一、作业检查

完成情况?优宜中差

自评：

教师评价：

背诵5分钟，提问上节课相关知识点

二、知识回顾

1.氏族社会、国家的产生

母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生

2.金字塔汉漠拉比法典希伯来国家重印度种姓制度

埃及奴隶制军事帝国的兴衰汉漠拉比法典的实质印度的种姓

制度

3.斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。

斯巴达和雅典的区别；罗马和平。

三、知识整理

第4课亚洲封建国家的建立

日本的大化改新

日本历史：

日本由许多岛屿组成，国土

有限，资源匮乏。日本各岛在1

世纪前后，开始出现奴隶制国

6-7世纪，

大贵族奴隶主势力增强，政局

改革背景：

国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。

改革核心人物一一中臣镰足

（1）646年标志着日本从奴隶社会向社会过

渡。

2（）大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革，对日

本历史的发展起了极大的推动作用。

其原因就国内而言；从国际来看是

先进制度的影响。

3（）孝德天皇效法中国的经济和政治制度进行的改革，打击

了的势力，形成了以为首的国家。

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点

大化新的内容：

政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以

才选官；

经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；

土地所有制上，国家定把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

6

此乃重点2

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新后

的日本，开始进入封建时代，封建社会的两大基本阶级是地主阶级和

农民阶级。但在日本封建社会发展过程中，却又形成了一个十分特殊

的阶层，这就是武士阶层。

知识拓展：武士，10-19世纪在日本的一个社会阶级，一般指

通晓武艺、以战斗为职业的军人，除了受到汉语语系影响的少数国家

以外，绝大多数种语言以日语的“侍”（罗马字：以Samurai来显示,

或者Bushio武士的精神被称为“武士道”（Bushid