部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第8单元 20 小壁虎借尾巴.ppt

提示：点击进入习题第1课时字词识记专训2134提示：点击进入习题第2课时核心素养特训21第1课时字词识记专训姐姐向爬草房捉条【点拨】书写时注意：“爬”是半包围结构，左下包围部分是“爪”，不要写成“瓜”；“捉”的右半部分是“足”，不要写成“是”；“条”的下半部分是“”不要写成“木”。2.且_________（） 方_______（）巴_________（） 早_______（）足_________（） 你_______（）示例：姐姐姐房房子爬爬行草青草捉捉住您您好字形旁(表示字义)声旁(表示读音)蚊虫文转咬车专口交②①【点拨】本题考查对形声字的特点的掌握。形声字形旁表义，声旁表音。根据这条规律可找出题中汉字的形旁和声旁，并推测汉字的读音或字义。③4.（1）您把尾巴借给我行（）（2）向谁去借一条尾巴（）（3）我长出一条新尾巴（）①啦②呢③吗？②？①！【点拨】本题考查语气词和标点符号的运用。“啦”是“了啊”的合音，作用大致和“了”相近，但感情较为强烈，一般用在感叹句中，与“！”连用。读句子可知，第（3）题填“啦”更恰当，句末加“！”表达小壁虎长出新尾巴的喜悦心情。“吗”“呢”表示疑问，在句末通常加“？”。把（1）题和（2）题的句子读一读，用代入法，可知（1）题填“吗”更合适，（2）题填“呢”更合适，两句话后都加“？”。第2课时核心素养特训1.【点拨】本题考查获取信息的能力。课文主要讲了小壁虎为了逃命挣断了尾巴，他向其他小动物借尾巴，结果遇到了摇着尾巴的小鱼要用尾巴拨水，甩着尾巴的老牛要用尾巴赶蝇子，摆着尾巴的燕子要用尾巴掌握方向。最后小壁虎在妈妈的指点下才发现自己长出了一条新尾巴。根据课文内容连线即可。2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”高兴（1）难过—（）哭（kū）—（）笑【点拨】本题考查找反义词。做题时，可以用否定原词找反义词的方法。如“难过”的反义词就是不难过，与文中的“高兴”意思相近；“哭”的反义词就是不哭，与文中的“笑”意思相近。②（2）①没有尾巴②借不到尾巴【点拨】本题考查获取信息的能力。根据选段第一句话“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”可选出正确答案。②（3）①借到了。 ②没有借到。【点拨】此题考查对课文内容的理解。小壁虎分别向小鱼、老牛和燕子借尾巴，但他们的尾巴各有用处，小壁虎没有借到尾巴。因此选②。①（4）①高兴②难过【点拨】本题考查读句子时的语气。文中的小壁虎，因为借不到尾巴，心里很难过；当发现自己长出一条新尾巴时，他高兴地叫起来，因此应用高兴的语气读这句话。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG