高考语文阅读理解《小说的叙事视角题型归纳及答题思路》.docx

高考语文阅读理解《小说的叙事视角题型归纳及答题思路》

小说中的“我”这一人物形象有哪些作用？请简要分析。

2.作品是用第几人称叙述故事的？这种叙述人称有什么效果？这种提问方式的答题要点：

答题思路：

（1）点出某种或多种叙事人称或叙事视角；

（2）结合文本情节的具体内容分析其具体表现；

（3）情节作用＋表现人物的作用＋表现主题的作用＋对读者的作用等。

3.小说是怎样通过“我”来表现××这一形象的？请简要分析。

答题思路：

这种提问方式的答题要点：“我”一般起着线索作用，作者正是通过我的所见所闻所感，来从侧面衬托和表现××的人物形象，可根据我在文中的所见所闻所感内容来分析作答，如：

（1）过“我”与××的言谈，直接表现××的性格。

（2）过“我”对××环境的感受，勾画出××的生活环境，侧面烘托了××(热爱、向往、厌恶--)的特点。

（3）过“我”对××的态度(认识)的前后对比，突出了××这一形象。

（4）“我”和××一起做××，丰富了××的形象。

4．对话

多用对话形式，以人物之间的对话(须具体阐释)自述人物的经历、推动故事情节的发展、展现人物的内心等(具体作用结合文本)，这样写能够使叙述的情节更加集中。

5．回忆、叙述与写景相结合

如2014年全国卷Ⅰ《古渡头》一文，情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

6．现实与回忆交织

现实与回忆交织，把……真实的感受与……回忆巧妙融合，巧妙推进故事……情节，有利于展现人物……心理，突出人物……形象。将时间跨度大、内容复杂的故事情节进行了艺术化处理，增强了小说的艺术性和可读性。现实与回忆互相映照，使小说情节更具张力，使主题表达更加厚重而深刻。

7．时空集中

故事发生在……这一地点，……(概括具体事件)，这样安排可以使小说情节更加紧凑。