2024-2025学年新教材高中物理 第3章 第3节 牛顿第三定律说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第3章第3节牛顿第三定律说课稿新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中物理第3章第3节牛顿第三定律说课稿新人教版必修第一册

设计思路

本节课以“牛顿第三定律”为核心，通过实验探究、理论推导和实际应用三个环节，引导学生深入理解牛顿第三定律的内涵。以实验探究为切入点，激发学生的学习兴趣，通过理论推导使学生掌握牛顿第三定律的数学表达式，最后结合实际应用，提高学生的物理素养。教学过程中注重启发式教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力、逻辑推理能力和科学态度与责任。通过实验探究，学生能够运用观察、实验、分析等方法，理解力的相互作用原理；通过理论推导，学生能够运用数学工具进行物理量的计算，提高逻辑推理能力；通过实际应用，学生能够认识到物理规律在生活中的应用，培养科学态度与责任。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在初中阶段已经接触过一些基础的力学知识，对力的概念有一定的了解。然而，由于高中物理的抽象性和理论性较强，部分学生在理解牛顿第三定律时可能会遇到困难。在知识层面，学生对力的合成与分解、牛顿第二定律等概念有一定基础，但对相互作用力的理解可能还不够深入。在能力方面，学生的抽象思维能力、逻辑推理能力以及实验操作能力正在逐步形成，但尚需加强。在素质方面，学生的自主学习能力、合作探究能力和创新意识有待提高。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上参与度不高，可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.知识基础：学生对力的相互作用原理的理解程度将直接影响他们对牛顿第三定律的掌握。

2.能力培养：通过实验探究和理论推导，学生的实验操作能力和逻辑推理能力将得到锻炼。

3.态度与习惯：良好的学习态度和课堂参与习惯对于提高学习效果至关重要。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解牛顿第三定律的基本原理，引导学生深入思考力的相互作用。

2.设计小组实验活动，让学生通过实际操作验证牛顿第三定律，提高实验操作能力和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，展示力的相互作用实例，增强学生对抽象物理概念的理解。

4.鼓励学生进行角色扮演，通过模拟实验情境，加深对牛顿第三定律应用的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牛顿第三定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过这样的情况：一个物体受到力的作用，另一个物体也会受到相应的力？”

展示一些关于日常生活中的力的相互作用图片或视频片段，如推拉门、踢足球等，让学生初步感受力的相互作用。

简短介绍牛顿第三定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.牛顿第三定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛顿第三定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解牛顿第三定律的定义，即“作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。”

详细介绍牛顿第三定律的组成部分或结构，使用力的示意图帮助学生理解。

3.牛顿第三定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛顿第三定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的牛顿第三定律案例进行分析，如火箭发射、游泳时人体与水的相互作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解牛顿第三定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用牛顿第三定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论牛顿第三定律在科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牛顿第三定律相关的主题进行深入讨论，如“牛顿第三定律在体育运动中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛顿第三定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牛顿第三定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牛顿第三定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调牛顿第三定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学