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第三课我国的经济发展
3.2推动高质量发展
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有品质消费
没实用主义消费好
不
有体验消费文化消费
基本生存需要好
多样化高品质
个性化
就是从“有没有”转向“好不好”,就是能够很好满足人们日益增长的美好生
活需要的发展,是体现新发展理念的发展。
(从简单追求数量和增速转向以质量和效益为首要目标)
高质量发展是
创新成为第一动力、
协调成为内生特点、
高质量绿色成为普遍形态、
发展开放成为必由之路、
共享成为根本目的的发展。
“三不三是”
(2)不是只对经济
发达地区的要求,而空间
是所有地区发展都必
高质量发
须贯彻的要求;领域(1)这不只是一个
展的特点
经济要求,而是对经
济社会发展方方面面
(3)不是一时一事时间
的总要求;
的要求,而是必须长
期坚持的要求。
3、高质量发展的原因?(必要性)
①新矛盾:我国社会主要矛盾变化,发展中的矛盾主要集中体现在
发展质量上,要求我们把发展质量摆在更为突出的位置,着力提升
发展的质量和效益。(P39相关链接)
②新时代、新常态:进人新时代,我国经济进入新常态,已由高速
国内增长阶段转向高质量发展阶段。
③(新任务、新质生产力):高质量发展是全面建设社会主义现代
化国家的首要任务。推进中国式现代化要牢牢把握这个首要任务,
因地制宜发展新质生产力。
国际
名词点击经济增长与经济发展
概念主要内容
经济增长表现为一个国家或地区人均产
经济增长
出水平的持续增加,是经济发展的基础,
(数)
但单纯的经济增长并不等于经济发展。
≠经济发展不仅包括经济增长,而且包括
经济发展
经济结构优化、经济效益提高、生态环
(质)
境改善、人民生活水平提高等。
名词点击新质生产力
新质生产力的内涵:由技术革命
性突破、生产要素创新性配置、产业
深度转型升级而催生的当代先进生产
力,它以劳动者、劳动资料、劳动对
象及其优化组合的质变为基本内涵,
以全要素生产率提升为核心标志。
★发展新质生产力是推动高质量发展
的内在要求和重要着力点。
名词点击经济结构
1.供需结构——供给结构、需求结构
•供给结构(资本
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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