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2010-2023历年甘肃省天水一中高二第三次学业水平模拟测试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.关于“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是:
A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
C.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
2.人类的红绿色盲在人群中的发病特点是:
A.男性患者多于女性患者
B.女性患者多于男性患者
C.只有男性患者
D.只有女性患者
3.哺乳动物的血液中如果钙离子含量太低就会出现抽搐等症状,这说明了无机盐:
A.能维持细胞和生物体的生命活动
B.能维持细胞的酸碱平衡
C.是生物体结构的组成部分
D.是构成细胞生命大厦的基本框架
4.下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解。下列判断错误的是:
A.黑色为显性
B.4号为杂合子的概率为1/2
C.F1的结果表明发生了性状分离
D.7号与4号的基因型不一定相同
5.下列关于各化合物的基本单位错误的是:
A.蛋白质——氨基酸
B.纤维素——葡萄糖
C.RNA——脱氧核苷酸
D.核酸——核苷酸
6.下列有关群落演替的叙述,不正确的是:
A.群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程
B.草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火灾过后的森林发生的演替是初生演替
7.下列关于转录和翻译的比较,正确的是:
A.需要的原料相同
B.所需酶的种类不同
C.均在细胞核中进行
D.碱基配对方式完全相同
8.(6分)一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,如下图1。请分析回答:
(1)图1中生物可能形成的食物链(网)为____________________(用字母和箭头表示),河蚌(B)和水蚤(E)的关系是______________________。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的________倍。
(3)图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是??????????????(填序号),过程①表示的生理作用是__________________,该生态系统中丙的成分为????????????????。
9.(6分)下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答:
(1)若A为苹果,则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验?____________。
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”实验时,溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡,其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
(3)C中色素主要吸收的光谱为?????????????????????。
10.成人体细胞大约有200多种不同的类型,但是都有相同的基本结构。这说明:
A.人体细胞既有多样性,又有统一性
B.细胞的结构和功能基本相同
C.人体细胞构成200多种不同的组织
D.人体细胞的基本结构与病毒结构相同
11.下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是:
A.杂交育种
B.诱变育种
C.多倍体育种
D.单倍体育种
12.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上:
A.种群数量相对稳定
B.种群增长速率最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
13.(6分)完成下面有关核酸分子的概念图,将有关内容填入圈内。
14.(6分)某校生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时得到下列遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):
(1)该病是致病基因位于?????????????染色体上的??????????????性遗传病。
(2)Ⅰ3的基因型是????????????????。
(3)Ⅱ9的基因型是?????????????,它是携带者的可能性是?????。
(4)6号和7号再生一个患病孩子的概率是?????。
15.农民在农田里除草的最终目的是为了调整:
A.作物和杂草间的关系
B.生态系统的物质循环
C.生态系统的能量流动
D.水和肥料的使用效率
16.关于蛙红细胞细胞核的叙述,不正确的是:
A.核膜由两层生物膜构成
B.分裂时有周期性的消失和重建
C.是细胞代谢的控制中心
D.核膜属于生物膜系统
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