人教版三年级数学上册全册教案2.pdfVIP

人教版

三年级数学上册

全册教案

人教版三年级数学教案

课时编课时、分、秒课

号题时

教学目1、使学生认识匕分更小的时间位“秒”，熟记1

标分二60秒，初步建立秒的时间观念。

2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。

重难1、让学生在生动直观的情境中感知时间位

点“秒”，体验秒是比时和分小的时间位。

2、帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。

准录像、课件、练习纸等

备

教学过一、创设情境，激趣导入，初步感知时间位

程“秒”。

1、情境激趣：同学们，知道今天有这么多老

师和咱一块上课，高兴吗？同学们还记得2010年

12月31日晚上12点59分）嫦娥1号发射的情景

吗？在这个场景中还藏着一些数学知识呢，想再次

来回顾一下这激动人心的时刻吗？好，让我们跟着

指挥长一起来为它倒计时加油吧！

播（放发射倒计时时刻）师生一起倒计时：10、9、

8、7、6、5、4、3、2、1!

谁找到了藏着的数学知识了？生自由回答。

师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一

秒，“秒”也是一种时间位。

2、小朋友，想一想，生活中还有哪些地方用

到秒这个时间位的呢?生举例。

师小结：刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺

得了男子110米栏的冠军；这是我们过马路时，常

常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字也是用秒来

计时的。

师小结：在生活中用到“秒”这个时间位的

地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”。

板书课题：秒的认识。

二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和

几秒。

（一）观察钟面模型，复习旧知u

师：（出示钟面）还认识它吗？请学生来介

绍一下时钟。

（二）多种感官参与，建立1秒概念（听一听，

看一看，说一,说）

1、认识秒针和1秒。

师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名

字来秒（针）谁来描述哪颗针是秒针呢？（又细又长

的那颗）。

师：那秒针是怎样计时的呢？现在，请同学

们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？（课

件演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格。）

生自由回答。

师：秒针走1小格是多少时呢？

生：秒针走一小格的时就是一秒。

板书：秒针走一小格是1秒

2、体验感受，建立1秒的概念

过渡:秒针走一小格就是1秒,1秒有多长呢？

我们静静的来感受一下1秒有多长。

己的方法感受一下这段音乐有多少秒？（播放一段

60秒的音乐“梁祝”。）

师：这段音乐有多少秒？

师：这段音乐究竟有多少秒