四年级上册语文习作例文《爬天都峰》知识点梳理.docxVIP

四年级上册语文

《爬天都峰》重点知识+问题解析

一、多音字

相：xiāng（相信）xiàng（相片儿）

量：liáng（测量）liàng（力量）

似：sì（相似）shì（似的）

作：zuō（作坊）zuò（作家）

二、形近字:

辫（辫子）辨（辨别）辩（辩论）

念（思念）贫（贫穷）贪（贪心）

三、反义词：

笔陡——平坦鼓舞——打击

奋力——松懈抬头——低头

四、近义词：

汲取——吸取居然——竟然

鼓舞——鼓励终于——最终

五、词语扩展：

ABCC式：白发苍苍人才济济生机勃勃?

风尘仆仆?气喘吁吁可怜巴巴仪表堂堂?

行色匆匆怒气冲冲文质彬彬含情脉脉

六、课文主题：

本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

七、课内问题：

1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

答：时间：假日里；

地点：黄山天都峰下：

人物：爸爸、“我”和老爷爷；

起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；

经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；

结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰。

2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？

答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。

3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？

答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。

4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？

答：因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事，但他们彼此互相鼓励，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，终于成功爬上天都峰，所以要互相道谢。

5、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?

?课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

6、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。