2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 The world of science泛读 技能初养成说课稿 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theworldofscience泛读技能初养成说课稿外研版必修第三册

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设计意图

本节课旨在通过外研版必修第三册Unit3Theworldofscience的泛读教学，培养学生阅读理解能力，提高学生的英语学习兴趣。通过阅读相关科学文章，学生能够了解科学发展的现状和趋势，培养批判性思维和跨文化交流能力。同时，通过技能初养成，使学生掌握一定的阅读策略，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学素养，提高对科学发展的认识。

2.增强学生的跨文化意识，学会从不同文化视角理解科学。

3.培养学生的批判性思维，学会分析科学信息，形成独立见解。

4.提升学生的阅读策略，提高英语阅读理解和信息提取能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解科学文章的主旨大意和关键信息；2.掌握科学阅读的策略和方法。

难点：1.解读复杂的科学概念和术语；2.将科学文章中的信息与日常生活相联系。

解决办法：

1.采用问题引导法，帮助学生提炼文章主旨，强化对关键信息的识别。

2.通过小组讨论，共同解读科学概念和术语，增强学生的理解能力。

3.设计实际应用活动，鼓励学生将科学知识应用于解决实际问题，加深对科学概念的理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：科学阅读相关电子文档、在线科学新闻和视频

-教学手段：多媒体课件、互动式学习软件、科学实验图片和视频

教学过程

一、导入新课

1.老师通过展示一幅科学发展的图片或视频，引导学生回顾所学过的科学知识，激发学生对科学探索的兴趣。

2.学生分享自己感兴趣的科学研究领域，激发学习热情。

二、课文主旨内容探究

1.老师提问：Whatisthemaintopicofthispassage?

2.学生阅读课文，找出文章的主旨大意。

3.老师引导学生分析文章的标题、首段和尾段，总结文章的核心观点。

4.学生分享自己的理解，老师给予评价和指导。

三、全文侧重点讲解

1.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如：breakthrough,revolutionize,etc.

2.学生跟读并模仿老师pronunciation，巩固所学词汇。

3.老师分析课文中的语法结构，如：复合句、倒装句等。

4.学生练习语法，老师点评。

四、阅读理解训练

1.老师提问：Whatistheauthorspurposeinwritingthispassage?

2.学生阅读课文，找出作者的目的和意图。

3.老师讲解课文中的关键信息，如：科学研究的意义、影响等。

4.学生练习阅读理解题目，老师点评。

五、小组讨论

1.老师提出讨论话题：Whatarethebenefitsandchallengesofscientificresearch?

2.学生分组讨论，分享自己的观点和理由。

3.每组选代表发言，其他组补充或反驳。

六、拓展延伸

1.老师介绍与课文相关的科学知识，如：必威体育精装版的科学研究进展。

2.学生了解并分享自己感兴趣的科学研究领域。

3.老师引导学生思考：如何将科学知识应用于实际生活中？

七、总结与作业布置

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，巩固记忆。

3.布置作业：阅读一篇关于科学发展的英语文章，并撰写一篇读书笔记。

4.学生询问作业要求，老师解答。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的教学效果，评价学生的学习表现。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和指导。

3.布置课后活动：观看一部与科学相关的英文电影或纪录片。

4.学生询问课后活动要求，老师解答。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学发展史：介绍人类科学发展的里程碑，如哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等，以及这些发现对科学界的影响。

-现代科学成就：展示近年来在生物学、物理学、化学等领域的重要科学突破，如基因编辑、量子计算等。

-科学实验案例：提供一些简单的科学实验步骤和原理，如制作简易指南针、观察植物生长等，鼓励学生动手实践。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科学美国人》、《自然》等科学杂志，了解必威体育精装版的科学研究成果。

-观看视频：推荐科普纪录片，如《宇宙时空之旅》、《生命的起源》等，通过视觉方式加深对科学概念的理解。

-参与活动：鼓励学生参加学校或社区的科学展览、讲座等活动，拓宽科学视野。

-科学项目：指导学生参与科学小项目，如制作环保产品、研究当地生态系统等，将科学知识应用于实际问题的解