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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

清远市中小学生研学实践教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

清远市中小学生研学实践教学计划篇1

一、教材分析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包

括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术

教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教

育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕

“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，

以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展

开。

二、学生分析：

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实

践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，

这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但

是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知

事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

4、本年级共5个班，每个班都有45人左右。大部分学生的都具有

一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有

相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，

再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教

师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要

求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决

问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学

生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整

理、抽象和概括。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的

自由中获得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每

一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前

准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且

要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊

重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教

育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法

和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解

决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知

识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。