2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 What an adventure预习 新知早知道2说课稿 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Whatanadventure预习新知早知道2说课稿外研版必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Whatanadventure预习新知早知道2说课稿外研版必修第三册，本单元围绕冒险故事展开，通过阅读、听力、口语和写作等活动，让学生了解不同类型的冒险故事，提高学生的语言运用能力和跨文化交际意识。教学内容包括冒险故事的特点、冒险故事中的语言表达及冒险故事写作技巧。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习冒险故事，学生将提升对英语语言的理解和运用能力，增强对多元文化的尊重和理解，发展批判性思维和创造性思维，以及提高自主学习和管理学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解冒险故事的基本结构：本节课的核心内容是帮助学生理解冒险故事的三要素：开始、发展和结局。通过分析单元中的冒险故事，学生将学会识别故事的开端（如主人公的背景和动机）、发展（如遇到的挑战和困难）以及结局（如主人公的成就和感悟）。

-掌握冒险故事中的关键表达：学生需要掌握描述冒险经历的关键词汇和短语，如“facedanger”、“overcomeobstacles”、“achievegoals”等，以及如何运用这些词汇构建连贯的叙述。

2.教学难点

-识别文化差异：学生在理解冒险故事时，可能会遇到与自身文化不同的元素，如不同国家的习俗、价值观或冒险活动的具体内容。难点在于帮助学生认识到这些文化差异，并理解它们如何影响故事的发展和主题。

-高级语法结构的运用：冒险故事中可能包含一些高级语法结构，如条件句、虚拟语气等。学生可能难以理解这些结构的实际用法和意义，教学难点在于如何通过具体例句和练习帮助学生掌握这些语法点。

-创作冒险故事：学生需要将所学知识应用于写作实践中，创作自己的冒险故事。难点在于如何激发学生的创造力和想象力，同时确保故事的逻辑性和连贯性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如地图、探险装备模型）。

-课程平台：外研版高中英语教学平台，提供电子教材、教学资源包。

-信息化资源：在线词典、英语学习网站、相关冒险故事的电子书籍或文章。

-教学手段：多媒体课件、角色扮演活动、小组讨论、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冒险故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有经历过或者听说过令人兴奋的冒险故事？”

展示一些关于探险活动的图片或视频片段，如登山、潜水、徒步旅行等，让学生初步感受冒险的魅力或特点。

简短介绍冒险故事的基本概念和重要性，指出它们在文学和生活中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.冒险故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冒险故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冒险故事的定义，强调其包含探险、挑战、成长等元素。

详细介绍冒险故事的组成部分，如主人公、背景、冲突、高潮和结局，使用故事结构图帮助学生理解。

3.冒险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冒险故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冒险故事案例进行分析，如《荒岛余生》、《荒野猎人》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冒险故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从冒险故事中汲取勇气和智慧。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，分析主人公的冒险精神及其对自身成长的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冒险故事相关的主题进行深入讨论，如“冒险故事中的英雄主义”、“冒险与个人成长”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冒险故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冒险故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冒险故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调冒险故事在培养勇气、智慧和团队合作精神方面的价值，鼓励学生勇敢面对生活中的挑战。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣