2024-2025学年新教材高中语文 第1单元 中华文明之光 单元学习任务（一）如何阐述自己的观点说课稿 新人教版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第1单元中华文明之光单元学习任务（一）如何阐述自己的观点说课稿新人教版必修下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“中华文明之光”为主题，引导学生深入探讨中华文明的独特魅力。通过分析课本中的经典篇目，如《诗经》、《楚辞》等，让学生感受古代文学的韵味，激发学生对传统文化的兴趣。结合单元学习任务，引导学生学会如何阐述自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识，提升文学鉴赏能力，增强文化自信。通过阅读《诗经》、《楚辞》等作品，提升审美情趣和审美判断力，培养批判性思维和创造性表达，提高文化自觉和语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中已接触过一些古典文学作品，具备一定的文学基础，了解文学的基本体裁和表达方式。但对于《诗经》、《楚辞》等古代文学作品的背景、风格和艺术特色，认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对中华优秀传统文化有较高的兴趣，愿意探索和学习。在能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，但独立阐述观点的能力尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于感性体验，而另一部分学生则更注重理性分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对古代文学作品的背景知识掌握不足，难以理解作品内涵；

（2）对古代文学表达方式的理解和鉴赏能力有限，难以把握作品的艺术特色；

（3）在阐述观点时，可能存在逻辑不清、论证不充分等问题；

（4）语言表达不够流畅，难以准确传达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解《诗经》、《楚辞》等作品。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代诗人，体验创作过程，增进对作品情感的理解。

3.通过案例分析，让学生分析古代文学作品的修辞手法和表达技巧。

4.利用多媒体展示，如图片、视频等，直观呈现古代文学背景和艺术特色。

5.设立小组讨论环节，鼓励学生提出观点，共同探讨，提高思辨和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示一幅中国古代文明的图片，如长城、兵马俑等，引发学生对中华文明的兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道这些图片背后的故事吗？它们代表了中华文明的哪些方面？

（3）引导学生回顾所学过的古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》等，总结中华文明在文学方面的独特贡献。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍《诗经》和《楚辞》的背景、特点及代表作品。

（2）分析《诗经》中的《关雎》、《采薇》等篇目的艺术特色和表达方式。

（3）讲解《楚辞》中屈原的《离骚》、宋玉的《九辩》等作品的主题思想和情感表达。

（4）引导学生思考：这些古代文学作品是如何反映中华文明的独特魅力的？

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：选择一首《诗经》或《楚辞》中的作品，分析其艺术特色和表达手法。

（2）各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

（3）教师对学生的讨论成果进行点评，总结古代文学作品的鉴赏方法。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调《诗经》、《楚辞》等古代文学作品在中华文明中的地位。

（2）引导学生思考：如何将古代文学作品的优秀品质传承下去？

（3）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和学习中华优秀传统文化。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读《诗经》或《楚辞》中的一篇作品，撰写一篇读书笔记。

（2）收集有关古代文学作品的资料，制作一份主题为“中华文明之光”的展板。

（3）思考：如何在日常生活中践行中华优秀传统文化的精神？下节课分享自己的心得体会。

知识点梳理

1.古代文学概述

-古代文学的定义及分类

-古代文学的代表性体裁：诗歌、散文、小说、戏剧等

-古代文学的发展历程及特点

2.《诗经》

-《诗经》的成书背景及时代意义

-《诗经》的体裁及内容特点

-《诗经》中的典型作品分析：《关雎》、《采薇》等

3.《楚辞》

-《楚辞》的成书背景及作者屈原

-《楚辞》的体裁及艺术特色

-《楚辞》中的典型作品分析：《离骚》、《九歌》等

4.古代文学鉴赏方法

-文学背景知识的学习与掌握

-文学体裁及表达方式的分析

-文学主题思想和情感表达的挖掘

-文学艺术特色的欣赏与评价

5.中华文明与古代文学的关系

-古代文学在中华文明中的地位和作用

-古代文学作品反映的中华文明精神

-古代文学对后世文学的影响

6.古代文学作品的传承与发展

-古代文学作品的搜集与整理

-古代文学作品的传承与创新

-古代文学作品的普及与推广

7.古代文学教育的重要性

-古代文学教育对提高学生人文素养的作用

-古代文