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非全日制教育硕士(学科教学?生物)专业学位研究生培养方案
一、培养目标
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校生物课程专任教师和管理人员。具体要求为:
1.热爱祖国,拥护中国共产党领导。热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。
2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的实践能力,胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,
三、学习年限
学习年限一般为2-4年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分。
(一)学位基础课(12学分)
1.外语(2学分)
2.政治理论(含教师职业道德教育)(2学分)
3.教育原理(2学分)
4.课程与教学论(2学分)
5.教育研究方法(2学分)
6.心理发展与教育(2学分)
(二)专业必修课(12学分)
1.生物课程与教材研究(2学分)
2.生物教学设计与实施(2学分)
3.生物教育学(2学分)
4.生物教学评价研究(2学分)
5.生命科学进展专题(2学分)
6.信息技术与生物教学整合(2学分)
(三)专业选修课(6学分)
1.生物实验教学研究(2学分)
2.中学生物教学改革与研究(2学分)
3.生物学习理论与方法(2学分)
4.生物课件制作与应用(2学分)
5.教学技能专题研究(2学分)
6.生物校本课程开发与实施(2学分)
7.生物活动课设计与实践(2学分)
8.国内外生物教育进展(2学分)
9.教育统计学(2学分)
10.生物学史(2学分)
11.科学方法论(2学分)
(四)教育实践研究(6学分)
教育实践研究应结合学校生物教育教学管理实践,开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。可重点安排以下几个方面的内容。
1.实践案例研究:研究自身教学或管理实践,撰写案例研究报告。
2.教育观察反思:进行课堂观察或教育活动观察,完成至少10个详细的教育观察报告,并附相应的完整观察视频。
3.教学专题研究:针对生物学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究,形成5000字的研究报告。
五、培养方式
重视理论与实践相结合,采取双导师制,校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容,选择合适的教学方式与方法,在教学中关注实践与反思,采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式;注重课内与课外学习相结合,关注学生的主动学习与创新学习;充分利用互联网等现代教学技术手段,开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
可以根据学生的具体情况,采取多种培养方式,学生累计在校学习时间不得少于6个月。
六、学位论文及学位授予
(一)学位论文选题应与专业领域和方向相一致,来源于基础教育学校和中等职业技术教育学校生物教育、教学和管理中的实际问题。
(二)学位论文应符合研究规范并凸显应用价值,论文的形式可以多样化,如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
(三)论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高级教师职称的基础教育学校或中等职业技术学校教师或教学研究人员。
(四)修满规定学分,并通过论文答辩者,经学位授予单位学位委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。
非全日制教育硕士学科教学(生物)专业学位研究生教学计划
课程性质
课程代码
课程名称
学分
总学时
开设学期
备注
学
位
基
础
课
0451006101
政治理论(含教师职业道德)
2
32
1
第一学期暑假
0451006102
外语
2
32
1
第一学期寒假
0451006103
教育原理
2
32
1
第一学期寒假
0451006104
课程与教学论
2
32
1
第一学期暑假
0451006105
教育研究方法
2
32
1
第一学期暑假
0451006106
心理发展与教育
2
32
1
第一学期暑假
专业必
修
课
0451006201
生物教育学
2
48
1
第一学期暑假
0451006202
生物教学设计与实施
2
32
1
第一学期暑假
0451006203
生物教学评价研究
2
32
1
第一学期暑假
0451006204
生物课程与教材研究
2
32
2
第二学期寒假
0451006205
生命科学进展专题
2
32
2
第二学期寒假
0451006206
信息技术与生物教学整合
2
32
2
第二学期寒假
专
业
选
修
课
0451006301
生
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