2025年枣核公开课标准教案ppt.pptxVIP

时间：202X.XPowerpointdesign枣核公开课标准教案

CONTENTS目录第一部分教学目标与重难点第二部分教学过程

PowerpointdesignPart01教学目标与重难点

知识与技能010203过程与方法情感态度与价值观认识“核”“妻”等8个生字，读准“折”“涨”2个多音字，积累“勤快”“扶犁”等词语，提升词汇量与识字能力。

能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读理解故事内容，感受语言魅力，培养语感。通过小组讨论、角色扮演等方式，分析枣核的言行，对比衙役的反应，感受枣核的聪明与勇敢，提高分析与合作能力。

学习课文的写作手法，如夸张、对比等，尝试运用到自己的写作中，提升写作技巧。从枣核的故事中汲取勇敢、机智的品质，树立正确的价值观，培养面对困难的勇气与智慧。

感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感与文化认同感，传承与弘扬优秀传统文化。教学目标

教学难点理解文中夸张手法的运用及其作用，体会作者如何通过夸张手法突出枣核的神奇与勇敢，感受文学的魅力。

感悟枣核故事所蕴含的深刻道理，如面对困难要机智勇敢、团结协作等，将这些道理内化于心，外化于行。教学重点通过朗读与分析，理解课文内容，感受枣核的聪明与勇敢，体会故事的趣味性与教育意义。

学习课文的写作手法，积累语言，提高语文素养，为今后的阅读与写作打下坚实基础。PART01PART02教学重难点

PowerpointdesignPart02教学过程

0201激发兴趣以谜语“红盖子，绿房子，里面住个白胖子”导入，激发学生兴趣，引出课题“枣核”，营造轻松愉悦的学习氛围。

展示枣核图片，让学生观察枣核的形状、颜色等特征，初步了解枣核，为后续学习做好铺垫。揭示课题板书课题“枣核”，引导学生齐读课题，强调“枣”“核”的读音与写法，加深学生对课题的印象。

简单介绍课文出处及作者，让学生对课文背景有初步了解，为理解课文内容奠定基础。导入新课

0201自由朗读让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字词借助拼音或查字典解决，培养学生自主学习能力。

检查学生朗读情况，指名分段朗读课文，及时纠正读音错误，确保每个学生都能正确朗读课文。整体感知引导学生思考：课文主要讲了一个什么故事？让学生用自己的话简要概括课文内容，培养学生的概括能力与语言表达能力。

通过提问与讨论，帮助学生理清课文脉络，了解故事的起因、经过与结果，为深入学习课文做好准备。初读课文

引导学生找出课文中描写枣核言行的语句，如“大家都不愿意要我，爹娘只好把我种下了”，通过朗读与讨论，感受枣核的善良与乐观。

分析课文中运用的夸张手法，如“枣核说：‘大家都不用愁，我有办法！’”，体会夸张手法在突出枣核神奇与勇敢方面的作用，感受文学的魅力。组织学生讨论：从枣核的故事中，你明白了什么道理？让学生结合生活实际谈感受，如面对困难要机智勇敢、团结协作等，将故事中的道理内化于心。

教师总结归纳，升华主题，引导学生树立正确的价值观，培养面对困难的勇气与智慧，增强学生的道德品质。通过对比枣核与衙役的言行，如“衙役们打这打那，枣核都不在乎，他躺在那里，一点儿事也没有”，感受枣核的聪明与勇敢，体会故事的趣味性与教育意义。

引导学生思考：枣核为什么能打败衙役？让学生从枣核的言行、品质等方面进行分析，培养学生的思维能力与分析能力。理解内容感悟道理品味语言品读课文

01.02.写作练习让学生以“我眼中的枣核”为题，写一篇短文，表达自己对枣核的看法与感受，培养学生的写作能力与创新思维。

展示学生的优秀作品，进行点评与交流，让学生在写作中进一步巩固所学知识，提高语文素养。阅读推荐向学生推荐其他有趣的民间故事，如《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》等，拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣。

鼓励学生课后阅读这些故事，感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感与文化认同感。拓展延伸

引导学生回顾本节课所学内容，包括生字新词、课文内容、写作手法等，加深学生对知识的印象与理解。

总结枣核的品质与故事所蕴含的道理，再次强调本节课的教学重点与难点，让学生对本节课的学习有清晰的认识。总结回顾作业一：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，培养学生的语感与记忆力。

作业二：完成课后练习题，巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力与分析能力。

作业三：与父母一起分享枣核的故事，感受故事的趣味性与教育意义，增进亲子关系。布置作业课堂总结

时间：202X.XPowerpointdesign谢谢大家