浅谈社会实践对大学生的教育意义.doc

浅谈社会实践对大学生的教育意义

摘要：社会实践是大学生步入社会前一次锻炼，通过社会实践，大学生对社会认识更加清晰到位。社会实践对于大学生成长是非常必要的，社会实践实现了大学生教育功能。在当代社会实践对大学生仍然具有重要意义。本文分析了社会实践的重要意义和地位，把大学生成长同社会实践融合在一起，凸显了社会实践对大学生的教育意义。

关键词：社会实践；大学生；教育意义

大学生社会实践活动开始于上个世纪八十年代，是大学生从课堂走入社会的必经阶段，成功地缓和了课堂教学和社会生活中间的沟壑。按照大学生社会实践的定义来看，大学生社会实践活动是指高校依照人才培养要求，有目的、针对性地组织大学生参与社会活动的一种集合。通过参加社会实践，大学生对社会获得了第一手资料，为今后步入职场做好了准备。社会实践能够让大学生成长为社会主义事业接班人，当代大学生要想成为有用人才，必须走向社会，同改革实际相联系。通过参与社会实践，大学生能够巩固自身所学知识，历练自己的才能，开创自己的事业。很多高校重视理论和实践相结合的工作思路，注重学生各个方面能力提升，使得大学生获得了全面成长。

一、大学生社会实践必要性

（一）社会实践是教育的延续

大学课堂主要讲授理论知识为主，与社会实践联系较少。在社会与学校之间存在空档期。这种相脱节的状况需要社会实践来弥补。通过社会实践活动，大学生能够进一步认识世界，增强改造社会可操作性，同时能够提升大学生的技能。从这个角度上来说，社会实践是大学教育的延伸，在社会实践了，大学生实现了知识和实践有机统一，提升了自身认识层面。

（二）社会实践是大学生成长必经阶段

随着我国高校扩招规模越来越大，大学生数量不断增加。与庞大的大学生数量相比较，大学生整体素质不容乐观。长期以来，部分大学生养成了眼高手低的思维定势，对外界事物认识不到位，与实际工作能力存在较大差距。通过社会实践活动，大学生能够充分认识到自身不足，从而增强了大学生的学习动力。在社会实践中大学生学到了书本上学不到的知识，学校里讲授不到技能，实现了理论与实践衔接。无论是高校还是大学生，将社会实践活动同教学紧密联系在一起，有助于大学生成长成才。

二、社会实践主要形式

1、教学计划内社会实践

这种形式社会实践主要是为了教学计划做辅助工作。以师范专业为例，教学计划内社会实践主要包括见习、实习、校内授课和毕业论文等。这种社会实践依托于高校内部的实践基地，通常采用高校安排小组方式进行实习，从而培养学生灵活运用本学科理论知识能力，提升动手能力和实践能力。

2、教学计划外社会实践

教学计划之外的实践活动，主要以学校社团和团委为主。大学生在社团和团委领导下，参加一些社会考察活动、义务劳动等活动。学生们通过参加社团组织的沙龙、协会活动等，了解社会，开阔自身视野，实现才干增长。

3、个体社会实践

这种社会实践主要体现为勤工助学，工作内容涉及到家教、杂工等兼职工作。通过这些活动，能够实现大学生经济自助，同时锻炼了自身的能力，比如说劳动观念、服务意识和自立意识，并逐步形成社会化个人，实现自我价值增长。

三、社会实践与大学生成长

（一）大学生健康成长需要

大学生通过在校学习，拥有了一定的知识和技能，在学校走向社会过程中，大学生对世界认识不到位。通过社会实践活动，大学生能够认识世界，逐步实现个体社会化发展，自身思想水平、道德素质和实际工作能力不断提升，有助于推动个人能力全面增长。

以师范专业学生为例，在学校学习过程中，自身授课机会较少，难以得到充分地锻炼，与现实生活中教师的要求存在较大的差距。通过支教形式开展社会实践活动，能够让师范学生对讲课语速、方式、教课内容有更直接的了解，因此开展社会实践活动，能够让大学生对社会拥有第一手资料和认知。

（二）外化因素重要性

大学生培养目标为有理想、有道德的社会主义接班人。在大学生走向社会过程中，首先要实现自身内化。这种内化具体指大学生社会化过程，通过与社会接触，大学生逐步与社会融为一体。但是这种内化离不开外化的作用。外化也就是社会实践。高校为学生提供良好的实践条件，使学生在社会实践中找到自身存在

质有深刻的认知，将自身的工作奋斗同国家建设融合为一体。例如北京某高校组织学生对中央国企进行调查研究，大学生对国家建设有了深刻认识，对社会主义信念有了更清晰的认知。

社会实践作为高校教育延伸部分，为大学生了解社会提供了平台。当前大学生普遍存在“眼高手低”、“理想主义”等现象，因此开展社会实践是非常必要的。通过社会实践，大学生对社会拥有一个更为清晰认识，提高了自身抗压能力，对自身知识架构不足部分有了详细的了解。社会实践对大学生的教育意义，在于推动大学生社会化进程，实现全面成长。

参考书籍

[1]邵朋来.新时期大学生社会实践活动问题分析与对策建议[J].山东省青年管理干部学院学报.20