文言文翻译公开课.ppt

*把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

(2011年高考语文湖北卷)

13．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）古之葬者，厚衣之以薪，葬之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。（4分）

一、考点探究译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其埋葬在原野之中，既不封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况。得分点：“厚衣”（词类活用）、“封”（多义实词），“厚衣之以薪”“易之以棺椁”（介宾结构后置），“葬之中野”（省略介词“于”）考点探究译文：在这之后牧童丢失了羊，羊进入了墓室的通道，牧童拿火把照着寻找羊，不小心失火烧了始皇的棺椁。（2）其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。（3分）得分点：“亡”（多义词）、“凿”（多义词），句意得分点：“安”（使动用法）、“以”（虚词）、则（多义词）译文：孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬，用节俭安定神明，可以把这作为准则。（3）孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则。（3分）思考:高考文言文翻译考查的是什么？一、考点探究（1）得分点：“厚衣”（词类活用）、“封”（多义实词），“厚衣之以薪”（介宾结构后置），“葬之中野”（省略介词“于”）（2）得分点：“亡”（多义词）、“凿”（多义词），句意（3）得分点：“安”（使动用法）、“以”（虚词）、则（多义词）**（考点）得分点设置：实词：一词多义、古今异义、词类活用（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动）句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）语气：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）虚词句意考点探究添加标题句子大意？（基本分）添加标题翻译得分四个步骤：添加标题联系语境，明确大意添加标题联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。添加标题文言文翻译步骤添加标题例：二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？二、抓关键词句，洞悉得分点添加标题文言文翻译步骤添加标题要有采点得分的意识，洞悉命题者想考你什么添加标题找出关键字词，特殊句式，准确翻译添加标题关键词句没有落实好，就会徒劳无功！！添加标题例：二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？文言文翻译步骤掌握翻译方法，字字句句落实一起温习，一起揣摩，一起总结1、留：①朝代、年号、人名、地名、官职等

专有名词②沿袭至今的成语或习惯用语1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：太守是谁呢？他就是庐陵的欧阳修。译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。翻译技巧2换：①单音节词换成双音节；②词类活用译出活用特征；

③古今异义译出古今区别；④通假字译为本字。

1.古之学者必有师。2.君子生非异也，善假于物也。3.非能水也，而绝江河。

古代泛指求学的人，读书人通“性”，天赋，资质名作动，游泳翻译技巧3补：文句中省略了的内容（主谓宾介）

1.度我至军中，公乃入。2.一鼓作气，再而衰，三而竭。3.若舍郑以为东道主。4.沛公军霸上。

（你）度我至军中再（鼓）而衰，三（鼓）而竭以（之）为军（于）霸上翻译技巧01040205添加标题久之，能以足音辨人。添加标题便可白公姥，及时相遣归。添加标题其闻道也固先乎吾，吾从而师之。添加标题翻0708添加标题技添加标题巧0306添加标题夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦……添加标题译4、删：无实在意义的虚词

偏义词中无义的一方5、调：特殊句式（定后，宾前，状后等）1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。2.夫晋，何厌之有？3.不拘于时，学于余。4.甚矣，汝之不惠。锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨有什么满足的呢向我学习你太不聪明了翻译技巧6、贯：委婉说法、修辞、典故1.生孩六月，慈父见背。2.秋毫不敢有所近。3.臣生当陨首，死当结草。直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意：连最小的东西也不敢占有。慈父去世了我活着应当不惜性命，死后应当报恩。意译翻译技巧留删换——字字落实调补贯——文从字顺翻译技巧：小结**给老师的翻译找错误①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。老虎咬断