七年级语文上册 第五单元 20《木兰诗》说课稿1 冀教版.docx

七年级语文上册第五单元20《木兰诗》说课稿1冀教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《木兰诗》为教学内容，通过分析诗歌内容，引导学生体会古代英雄主义精神，培养学生的审美情趣。教学过程中，注重引导学生自主学习，通过朗读、背诵、讨论等方式，让学生深入理解诗歌内涵，提高学生的语文素养。同时，结合冀教版教材特点，将诗歌与历史背景相结合，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，提高文化自信，感受中华民族英雄主义精神。通过解读《木兰诗》，锻炼学生的语言表达和思维品质，提升阅读理解与文学鉴赏能力。同时，引导学生关注历史人物，培养历史责任感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习《木兰诗》之前，已具备一定的古诗文阅读基础，能够进行基本的文言文翻译和词句理解。但对于古代英雄主义精神和文化背景的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英雄故事普遍感兴趣，具备一定的想象力和情感共鸣能力。学习风格上，部分学生可能倾向于通过朗读、背诵来记忆和感受诗歌，而另一部分学生可能更偏好通过讨论和合作学习来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文言文方面，学生可能对一些生僻字词和古汉语语法结构感到困惑。此外，对于《木兰诗》所蕴含的英雄主义精神和文化内涵，学生可能缺乏深入理解和感悟。在教学过程中，需要关注这些难点，通过多种教学策略帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《木兰诗》原文和冀教版七年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备与《木兰诗》相关的历史图片、古代战争场景视频、以及描绘木兰形象的图画，以增强学生对诗歌背景的理解。

3.教学辅助工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学幻灯片和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备书桌椅，确保学生能够舒适地阅读和书写。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《木兰诗》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代有哪些英雄人物吗？他们有哪些事迹给你们留下了深刻印象？”

展示一些关于古代英雄人物的图片或视频片段，让学生初步感受英雄故事的魅力或特点。

简短介绍《木兰诗》的基本内容，即花木兰代父从军的故事，为接下来的学习打下基础。

2.《木兰诗》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《木兰诗》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《木兰诗》的背景，包括南北朝时期的社会环境和文学背景。

详细介绍《木兰诗》的诗歌形式，如五言古诗的特点。

3.《木兰诗》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《木兰诗》的特性和艺术价值。

过程：

分析《木兰诗》中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及其表达效果。

选择《木兰诗》中的关键诗句进行解读，如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，让学生体会诗歌的意境和情感。

引导学生思考《木兰诗》中体现的爱国主义精神和女性形象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《木兰诗》相关的主题进行深入讨论，如“木兰形象的意义”或“《木兰诗》在当代的价值”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《木兰诗》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《木兰诗》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《木兰诗》的背景、艺术特色、案例分析等。

强调《木兰诗》在传承中华优秀传统文化和培养爱国主义精神方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《木兰诗》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找和体验类似的精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代英雄人物传》：推荐学生阅读有关中国古代英雄人物的传记，如《史记》中的《项羽本纪》、《刘邦本纪》等，通过阅读了解更多英雄人物的事迹和精神。

-《花木兰传奇》：这是一部关于花木兰的故事集，包含多个版本的故事，有助于学生从不同角度理解花木兰的形象和故事。

-《中国古代战争史》：通过阅读战争史，学生可以了解南北朝时期的战争背景，以及花木兰代父从军的历史背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试创作一首以花木