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小班科学了不起的轮子教案

教案一：《了不起的轮子》

【活动目标】

1、了解轮子是圆的、会滚动，给人们生活带来方便。

2、体验与同伴合作运玩具的乐趣。

【活动准备】

1、《了不起的轮子》挂图

2、从家中带来各种各样的玩具车（公共汽车、警车、救护车、消防车、吊车等）。

3、各种各样的玩具，旅行箱。

4、轮胎玩具。

【活动过程】

一、玩一玩

（出示孩子们带来的玩具车）请小朋友玩一玩自己带来的玩具车，可以和你的小伙伴换着玩，和你的小伙伴讲一下你的车子有什么本领（车是孩子们喜欢的玩具，在这一环节中孩子们很感兴趣，我听到有的孩子给自己的伙伴讲车子的名字和本领，还把自己的玩具给别的小朋友玩）

二、说一说

1、认识各种各样的车

让幼儿自己说出自己的车叫什么名字，互相认识各种各样的车。

2、仔细观察你的车为什么会跑？

观察后和孩子一起总结，无论是什么样的车都有车轮，有车轮车子才能跑起来。

3、认识车轮的样子，它是怎样滚得？

请你看一看你们车子的车轮是什么形状的？学一学车轮怎样滚动？（幼儿做动作表示，很感兴趣）

4、你还见过哪些东西装有轮子的？他们有什么作用？

你还见过哪些东西装有轮子，（溜冰鞋、滑板车、火车等）它们分别有什么作用？结合生活经验，引导幼儿讨论轮子给人们生活带来的方便。

三、看一看

结合挂图讲述《了不起的轮子》

大家都说，轮子可以帮我们“走”得快，下面我们请轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

四、做一做

（做游戏，感受到轮子给人们带来的方便）

游戏：“运玩具”。把幼儿分成两组，一组幼儿用手把玩具搬运到室外；另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比，看哪组运得又快又多？

五、户外游戏《好玩的轮胎》。

教案二：了不起的轮子

活动目标：

1、感知轮子的作用。

2、学习添画轮子。

活动准备：环境中布置各种有轮物体的图片、挂图第11号，视频故事。

活动过程：

一、了解轮子的作用

1、出示轮子，这是什么？（轮子）哪些地方安装有轮子的？（汽车、火车、飞机、手推车……）大家说的都是车子，对！凡是车子都有轮子。

2、那么车子上为什么都要装轮子呢？（因为有轮子，轮子可以滚动，滚动了车子就跑得快了，没有轮子不会滚）

二、听听轮子的自述

我们一起来听一听轮子自己是怎么说的。故事《了不起的轮子》。

1、提问：你刚才听到什么地方有圆圆的轮子它是怎么说的？

2、我们再看看图片，什么地方还有圆圆的轮子？

独轮车你们认识吗？有什么用？滑板车你们玩过吗？这个小朋友在干什么？脚上穿了什么？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圆圆的轮子，我们一起学学溜冰的样子。哦！有了轮子真方便，可以帮助我们跑得更快。带我们到想去的地方。

三、给汽车安装轮子

1、观察图片：这张图片上有什么？（汽车）这两辆汽车子少了什么？（轮子）少了轮子怎么办？那我们就给它装上一个轮子吧！

2、师示范画轮子：轮子长得什么样？（圆圆的）那我们先给它画一个大圆，再在大圆的里面画一个小圆，最后涂上颜色。

3、幼儿帮汽车画上轮子，添画。

那现在这两辆汽车能不能跑起来了，它谢谢我们小朋友给它安装了轮子。

教案三：《了不起的轮子》

活动目标：

1、引导幼儿通过观察操作和游戏活动，感知轮子滚动时可以省力，从而了解轮子的作用。

2、启发幼儿观察生活中会滚动、转动的物体，发展幼儿的观察力和发散性思维。

3、激发幼儿初步的探索兴趣，教育幼儿在乘车、玩车时注意安全。

活动准备：

1、课前让幼儿玩各种各样的小车玩具；

2、课件《了不起的轮子》；

3、录音机、音乐带《开汽车》。

活动过程：

（一）通过谈话，导入课题，充分发挥幼儿的发散性思维。

1、通过自由操作玩引出轮子：

师：小朋友，刚才我们在玩车的时候，发现你们的车都跑起来了，谁能告诉老师，小车为什么会跑呀？

幼：小车上有轮子

师：轮子是怎样转的？请小朋友用动作做出来。（幼儿自由模仿车轮转动的动作）

2、认识轮子的形状：

（1）提问法帮助幼儿回顾对轮子的认识：

师：小朋友，轮子是什么样子的？

幼：圆圆的（幼儿凭记忆说出轮子的形状）

师：什么东西上有轮子？

幼：汽车上、小轿车上、滑板车上……

（2）、利用课件了解轮子