高中地理 第二单元 第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》说课稿 新人教版必修3.docx

高中地理第二单元第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》说课稿新人教版必修3

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理第二单元第1节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生地理科学素养，通过分析我国西北地区荒漠化现象，提高学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。培养学生人地协调观，引导学生认识到荒漠化防治的重要性，增强学生参与生态文明建设的责任感。同时，提升学生的地理实践力，通过实地调查或模拟实验，让学生在实践中学习地理知识。

三、学情分析

高一年级学生对地理学科的学习兴趣较高，但地理知识基础相对薄弱。在知识层面，学生对自然地理和人文地理的基本概念有一定了解，但对荒漠化这一复杂环境问题的认识较为有限。在能力方面，学生的地理观察、分析、解决问题的能力有待提高，尤其是在面对实际案例时，缺乏综合运用知识的能力。

学生的素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力和合作意识，但整体上，学生的地理思维能力和创新意识有待加强。在行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在依赖教师讲解的习惯，自主学习的时间较少。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师在教学中需注重基础知识的巩固，同时引导学生深入理解荒漠化问题的复杂性。其次，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理思维能力。再次，教师需培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外进行探究，形成良好的学习习惯。最后，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学支持，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版必修3》教材，以便于课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的西北地区荒漠化图片、图表和防治措施视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备地图和投影设备，以便于学生合作讨论和展示学习成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放西北地区荒漠化景观的视频片段，引导学生观察并思考，提出问题：“同学们，你们看到了什么？为什么这片土地会变成这样？”

2.提出问题：引导学生思考荒漠化对人类生活的影响，以及防治荒漠化的必要性。

3.引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解荒漠化的成因、危害及防治措施。

2.教学重点：荒漠化的成因、危害及防治措施。

3.教学难点：荒漠化防治措施的具体实施。

（1）荒漠化的成因（5分钟）

-讲解荒漠化的自然因素：气候、地形、土壤等。

-讲解荒漠化的人为因素：过度放牧、过度开发、水资源不合理利用等。

（2）荒漠化的危害（5分钟）

-分析荒漠化对生态环境的影响：土地退化、生物多样性减少、水资源减少等。

-分析荒漠化对人类生活的影响：农业生产受损、居住环境恶化、经济发展受阻等。

（3）荒漠化的防治措施（15分钟）

-生态恢复：植树造林、退耕还林还草、水土保持等。

-产业结构调整：发展节水农业、生态农业等。

-政策法规：加强水资源管理、实施退耕还林还草政策等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：通过填空、选择题等形式，巩固学生对荒漠化成因、危害及防治措施的理解。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何结合所学知识，为家乡的荒漠化防治提出建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：荒漠化对生态环境和人类生活有哪些危害？

2.提问：我国西北地区荒漠化防治有哪些具体措施？

3.提问：如何结合所学知识，为家乡的荒漠化防治提出建议？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分享自己的学习心得，激发学生的学习兴趣。

2.学生提问，教师解答，加深学生对知识的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生关注身边的生态环境问题，提高环保意识。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，为家乡的生态文明建设贡献力量。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

-荒漠化的成因（5分钟）

-荒漠化的危害（5分钟）

-荒漠化的防治措施（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国荒漠化防治战略》：介绍我国荒漠化防治的宏观政策和战略规划，让学生了解国家在荒漠化防治方面的