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高三语文

二模试卷讲评论述类文本阅读干扰角度张冠李戴01偷换概念02混淆因果03以偏概全04答非所问05肯否失当06范围不清07指代有误08推测有误09无中生有10考试说明·病句类型四大类型：两句混杂、前牵后连、中途易辙、反客为主01语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑02文言文翻译文言语句重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律碰见虚词因句译，领会语气重流利。8题考生答案塑造了一位郁郁不得志的文人形象。怀才不遇,知音难遇的悲愤与哀伤。黄鹂音虽好,却无人愿听。写了一只不知叫什么名的鸟儿和黄鹂的形象。诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟的形象,此鸟生活在高岩之中，鲜为人知，品种稀奇，叫声亲切诚挚，但飞入庭院之中，却不被人容纳，无人欣赏。评一评复习巩固添加标题形象添加标题人添加标题诗中塑造的人物形象抒情主人公（诗人自己）诗歌的形象物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）巩固练习诗歌中塑造的物象瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海做波涛。问题：请分析诗中塑造的意象。本诗塑造了胸怀大志、不畏艰险的瀑布的形象。涓涓细流不辞辛苦，汇聚成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。作者通过对瀑布这一形象的塑造，以此自喻，表达了自己不畏艰难、志向高远、不达目标誓不休的精神。诗歌中常见的表现手法鉴赏诗歌表达技巧修辞手法比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问等；表现手法艺术构思表达方式想象、联想、对比、衬托、渲染、烘托、用典、象征、白描、动静结合、虚实结合、借古讽今、比兴、托物言志．借景抒情等等.首尾照应、开门见山、承上启下、以景结情、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛.卒章显志。叙述、描写、抒情．议论比较鉴赏下列两首诗歌在长安听百舌隋?韦鼎万里风烟异，一鸟忽相惊。那能对远客，还作故乡声。这两首诗虽都写到“鸟”这一意象，但它们在诗中的作用是否相同？请加以分析。绝句宋?道潜高岩有鸟不知名，欸语春风入户庭。百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？拓展延伸添加标题添加标题添加标题1这首诗表面写高岩之鸟，实则是一首讽刺意味十足的政治抒情诗，试问“高岩之鸟““百舌黄鹂”分别指代哪两类人？举一反三2这首诗在写法上有何特点？表现了怎样的主题？插叙的作用：对主要情节或中心事件做必要补充说明，内容更加充实丰满.使人物形象更加鲜明.使情节更加完整，结构更加严密。“人物性格特征分析题”解题思路添加标题从故事情节的发展变化中把握人物性格。01添加标题情节往往是人物性格的形成发展的过程。02添加标题从描写手法中认识人物性格。03添加标题肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写04添加标题人物形象分析题表述要点：05添加标题是一个怎样的人+性格、品质特征(具体表现)06