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《飞向蓝天的恐龙（第二课时）》教案

教学目标

1.默读课文，继续解决问题，能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

2.能进一步体会课文准确的表达，并有理有据地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

3.学习用对比列举的方式介绍事物。

教学内容

教学重点：

1.梳理“演化图”，解决问题并介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

2.进一步学习科普说明文语言表达的准确和严谨（“有些、其中一些”等）。

教学难点：

发现并体会“有些”等语言表达妙处。

教学过程

一、聚焦演化过程，试着解决问题

1.恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢？这节课，我们来解决这个复杂的演化问题，担任科学家们的小助手。默读课文第3、4、5段，完成“演化图”。（出示学习活动三）

学习活动三：

学习活动三：

默读第3、4、5自然段，用自己的喜欢的方式来梳理恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。

2.“演化图”交流

（梳理出关键词，如“两亿四千万年前、数千万年后、亿万年前”等时间词，如“第一种恐龙、庞大家族、猎食性恐龙、带羽毛的恐龙”等词，出示不同典型的图示呈现）

3.借助“演化图”，穿越时光隧道，访问中生代的地球，简要介绍恐龙的演化过程。如：

二、聚焦语言表达，学习语言秘密

1.走进第一种恐龙，体会介绍的严谨和说明方法。

出示句子，指名读，集体读。

我们来完成《作业本》第4题（2）的示意图第一行空格。

2.走进“庞大家族”的演化。小组合作，用学习的联系上下文抓住关键词句的方法，有理有据地回答“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”并讲解。

学习活动四（小组合作）：

学习活动四（小组合作）：

1.找一找：圈画关键词，交流“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”，继续解决小组成员提出的问题，并体会表达的准确和严谨。

2.填一填：小组合作先交流《作业本》第4题（2），补充“演化图”。

3.讲一讲：根据补充的“演化图”，结合交流的关键词，小组合作我们来做“优秀讲解员”。

3.交流、展示。

（1）交流《作业本》第4题（2）的示意图，补充“演化图”，我们来看看学习小伙伴的学习成果。

（2）发现表达中的语言秘密，进一步体会科普说明文表达的准确和严谨。

标注：有些、其中一些、它们中的一些、一种、另一种

越来越、越来越

（3）小组展示，“我们是优秀讲解员”。评价。

三、聚焦分类，学习表达

1.发现：课文中用“有些”来一一介绍这个形态各异的庞大家族，特别的清楚，分别是从哪几个方面来介绍的？（行走方式、身长体重、性格饮食）

2.练写：根据“资料袋”和图片，也可以自己选择一种动物、植物或其它的来介绍，写在《作业本》第5题上（先用一张图来理清写的内容；再根据图写）。

如：

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些后肢修长，有些则后肢粗短。有些；有些。有些；有些。

3.展示、评价。

四、课外迁移阅读，续做“优秀讲解员”

1.课外迁移，学以致用

根据预习中的《奇怪的大鸡蛋（节选）》阅读，梳理提出的问题并解决问题。

2.绘制导图，简明讲解

绘制导图，并介绍：假如你是科普大观园中动物奥秘奇观的解说员，你会怎样简明扼要地介绍大鸡蛋里的恐龙的生长过程呢？

配套习题

一、积累与运用(36分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)

A.琥珀(pò) 崭新(zhǎn) 癌症(ái)

B.宾客(bīn) 宛若(wǎn) 乒乓(pīng)

C.迟钝(dùn) 挣扎(zhá) 里程碑(bēi)

D.预兆(zhào) 细菌(jūn) 澎湃(bài)

2.下列词语中有错别字的一项是()(2分)

A.怒吼隧道蔬菜纳米 B.病灶隐形膨大断绝

C.脱离开辟美餐详细 D.深刻拂式恐龙描绘

3.下列词语全都是在原有含义的基础上有了新的含义的一组是()(2分)

A.桌面游泳 B.粉丝潜水

C.吉利浏览 D.台阶宫廷

4.遇到不懂的问题应该如何解决?下列说法错误的一项是()(2分)

A.可以联系学过的知识,并结合生活经验来解决问题。

B.可以向他人请教。

C.可以通过查资料的方式来解决。

D.不用急着解决,长大了就会懂了。

5.下列搭配有误的一组词语是()(2分)

A.厚厚的松脂 B.轻轻地腐烂

C.柔嫩的翅膀 D.翱翔的鸟儿

6.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是()(2分)

A.勇敢凶恶纯洁

B.聪明勤奋善良

C.怯弱卑鄙傲慢

D.来去匆匆只字不提无声无息

7.下列科普作品与作者搭配有