《第1单元 制作多媒体演示文稿 8 设置超链接》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册[001].docx

《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《制作多媒体演示文稿8设置超链接》

2.教学年级和班级：五年级（三）班

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作，如打开、保存文件，以及使用简单的文字处理软件。在之前的学习中，他们已经接触过简单的多媒体演示文稿制作，如插入文本、图片等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对多媒体演示文稿的制作表现出较高的兴趣，尤其是当作品能够展示个人创意时。他们的能力水平参差不齐，部分学生能够独立完成基本操作，而部分学生则需要更多指导。学习风格上，部分学生偏好动手操作，通过实践来学习；另一部分学生则更倾向于理论学习和观察模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在设置超链接时可能遇到的困难包括理解超链接的概念、操作步骤不熟悉、以及在实际操作中难以准确定位目标位置。此外，学生可能对如何使超链接更加美观和实用感到困惑，这需要教师提供有效的指导和示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，人教版五年级上册。

2.辅助材料：准备与超链接相关的图片、图表和视频示例，以便于学生理解超链接的概念和实际应用。

3.实验器材：准备多台电脑，确保每名学生都能在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电脑操作空间，并确保网络连接稳定。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些制作精美的多媒体演示文稿，引导学生回顾之前学习的制作技巧。

-提问：“同学们，你们还记得我们之前学习了哪些制作多媒体演示文稿的技巧吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是如何在演示文稿中设置超链接，让我们的演示更加生动有趣。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，讲解超链接的概念：“超链接是一种可以链接到其他位置或资源的文本或对象，它可以让我们的演示文稿更加丰富。”

-展示超链接的例子，如网页链接、文件链接等，让学生直观理解超链接的应用。

-教师演示如何插入超链接，包括选择文本或对象、设置链接目标等步骤。

-学生跟随教师操作，尝试在演示文稿中插入超链接。

-讲解超链接的格式设置，如链接颜色、下划线等，让学生了解如何美化超链接。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一台电脑，要求学生在演示文稿中插入至少两个超链接。

-小组讨论并完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-每组选派代表展示练习成果，其他学生进行评价和提问。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调超链接的概念、插入方法和格式设置。

-提问：“同学们，你们觉得超链接在多媒体演示文稿中有什么作用？”

-学生回答后，教师总结：“超链接可以让我们的演示文稿更加丰富、有趣，并且能够引导观众进行进一步的学习。”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：请同学们回家后，使用所学知识制作一个包含超链接的多媒体演示文稿，主题自选。

-要求：作业内容需与学习生活相关，至少包含两个超链接，格式规范。

-提醒学生注意：作业完成后，将演示文稿保存到指定的文件夹中，以便教师检查。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《多媒体演示文稿设计技巧》：介绍如何设计更具吸引力的演示文稿，包括色彩搭配、字体选择、动画效果等。

-《超链接在Web设计中的应用》：探讨超链接在网页设计中的重要性，以及如何创建交互式和导航性强的网页。

-《信息检索与超链接》：讲解如何利用超链接进行信息检索，提高学习效率和知识获取的深度。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件（如MicrosoftPowerPoint、GoogleSlides等）进行超链接的设置，比较不同软件的优缺点。

-探究超链接在现实生活中的应用，如在线教育平台、企业报告、个人博客等，分析超链接如何提升用户体验。

-学生可以设计一个主题为“我的家乡”的多媒体演示文稿，在其中设置多个超链接，链接到家乡的旅游景点、历史故事、文化特色等内容。

-通过网络资源，学生可以学习如何创建交互式演示文稿，如添加视频、音频、动画等元素，使演示文稿更加生动有趣。

-学生可以尝试制作一个关于环保主题的多媒体演示文稿，通过超链接引入相关的环保组织、政策法规、实际行动等内容，提高环