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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

李天燕,家庭教育学

篇一：《留守儿童家庭教育问题及对策分析》

留守儿童家庭教育问题及对策分析

摘要

目前，留守儿童成为我国农村的普遍现象。农村留守儿

童作为一个特殊的弱势群体，其成长发展受到社会各界密切

关注。在留守儿童的一系列问题中，家庭教育是极其重要却

又薄弱的一个环节。在留守家庭中，家庭教育职能弱化，亲

子情感交流欠缺，教育方向不正确，隔辈监护，给留守儿童

身心发展带来诸多负面影响。如：安全问题、生活问题、心

理问题、学习问题、道德问题等。要有效解决这些问题，家

庭、学校和社会应该齐管共抓：家庭方面应该弥补亲情的缺

失，提高家庭教育的质量；学校应该充分发挥职能，加强家

校沟通；政府和社会各界应该加强对留守儿童的关注，积极

改善留守儿童家庭教育的外部条件。

关键词：农村；留守儿童：家庭教育

目录

I摘要

一、引言

1

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(一)留守儿童概述

（二）留守儿童家庭教育现状

1.父母关爱缺失

2.隔代监护弱化了家庭教育

3.家庭教育方向不正确

二、留守儿童家庭教育问题给孩子带来的负面效

应3

(一)人身安全和生活问题

(二)家庭内部情感问题

(三)心理问题

（四）学习问题

（五）道德问题

三、留守儿童家庭教育问题的对策探

讨5

(一)家庭方面

1.父母改变双双外出打工的方式

2.父母要加强与孩子的沟通和联系

6

(二)学校方面

1.建立留守儿童档案

2.举办家长学校

2

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(三)政府及社会方面

四、结束语

参考文献

致谢

一、引言

(一)留守儿童概述

随着社会经济文化的飞速发展，人口的快速流动成为转型

期社会的一大特征。据统计，全国现有劳动人口I已超过1.3

亿。如安徽、河南等劳务输出大省，每年在外的农民工都在

1000万人左右。近年来，越来越多的农村剩余劳动力外出务

工，大批未成年孩子留守家中。在这种情况下，农村出现了

一种新的社会群体——留守儿童。根据《中国2010年第六

次人口普查资料》样本数据推算，目前全国农村留守儿童数

量为6102.55万，占农村儿童总数的37.7%，占全国儿童总

数的21.88%。留守儿童生活在亲情缺失的家庭中，亲子之

间缺乏沟通，缺乏亲情关爱，成了“有家的孤儿”。针对留守

儿童亲情缺失，人数不断增加的事实，了解农村留守儿童家

庭教育现状，思考这样的家庭教育给孩子带来的负面影响并

提出对策，已经刻不容缓。

(二)留守儿童家庭教育现状

《辞海》中指