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学校“五项管理”

落实情况材料汇编

XXXX学校

2025年

目录

TOC\o1-3\h\z\u1.学校“五项管理”落实情况总体方案 4

一、关于手机 4

二、关于睡眠 4

三、关于读物 5

四、关于作业 6

1.思想、制度一体化 6

2.减负、提质一体化 6

3.课内、课外一体化 6

4.全面、分层一体化 7

5.创新、特色一体化 7

五、关于体质管理 7

2.构建高效课堂、减负增效、优化作业设计实施方案 9

一、设计背景 9

二、设计目标 9

三、设计方法 10

四、作业设计界定 10

五、作业设计对象及原则 10

（一）对象 10

（二）原则 10

六、实施的步骤 12

3.数学分层作业设计案例 13

一、选择性作业，让学生体会到成功 13

二、童趣性作业，激发学生的参与性 14

三、探索性作业，引导学生的探索欲 15

四、生活化作业，引导学生参与实践 15

五、自主性作业，引导学生主动参与 17

六、制作性作业，使学生成为创新者 17

（一）联系生活，突出应用性 19

（二）立足学科，突出基础性 20

（三）抓住重点，突出针对性 21

（四）循序渐进，突出层次性 21

（五）动手操作，突出实践性 22

（六）思想教育，突出思想性 23

（七）训练思维，突出开放性 24

（八）新颖有趣，突出趣味性 25

（九）加强联系，突出综合性 26

4.语文分层作业设计案例 28

一、丰富作业类型，关注学生语文素养的提高 28

（一）布置预习学习内容的作业 29

（二）布置落实训练目标的作业。 29

（三）布置口头识记的作业。 29

（四）布置观察、收集类作业。 29

（五）布置亲子互动类作业 29

二、了解学生“消化能力” 31

（一）了解学生知识基础。 31

（二）了解学生学习能力。 31

（三）了解学生家庭情况 32

三、根据学生具体情况确定作业内容和作业量 33

四、分层评价完成情况 34

5.英语分层作业设计案例 36

一、问题的提出 36

二、科学设计家庭作业的严重性 37

三、家庭作业设计要多样性 38

（一）差异化作业设计 38

（二）趣味性作业设计 38

（三）预习类作业设计 39

四、家庭作业设计的原则 39

6.作业管理承诺书 41

7.作业管理工作方案 43

一、领导小组 43

二、实施的意义 43

三、具体措施 44

（一）作业的布置与实施 44

（二）作业的批改和讲评 45

（三）作业的控制与审核 45

四、加强监管，优化作业管理的保障措施 46

（一）建章立制，规范管理 46

（二）强化督查，完善评价 46

8.作业管理制度 47

一、作业布置 47

二、作业书写 49

三、作业批改 49

四、附则 50

1.学校“五项管理”落实情况总体方案

为贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局对中小学校学生手机、睡眠、读物、作业、体制五项管理的工作要求，全面促进学生身心健康成长，切实提升孩子素养，学校特制订方案如下：

一、关于手机

针对手机问题，我校采取了“二无”、“二有”的策略，很好的解决了这一问题。“二无”就是校园无手机，家长群无作业；“二有”就是有制度保障，有沟通渠道。

学生不得将个人手机带入校园，禁止将手机带入课堂；同时，学校禁止老师在家长群中布置作业。学校建立关于手机使用的规章制度，从制度上规范了学生的行为；学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径满足学生应急通话需求。通过采取了“二无”、“二有”的策略，正确引导学生理性对待手机，提高自我管控能力，做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。

二、关于睡眠

学校针对学生睡眠不足的问题，要求班主任给每一个学生建立睡眠监测档案，对学生睡眠进行管理。

三、关于读物

1.学校对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关。对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为学生课外读物。

2.坚持“五育”并举，围绕核心素养，着眼于学生全面发展。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3.禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购