南京市第十四中学宋平涛省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

南京市第十四中学宋平涛设计分析第1页

设计普通标准创新标准实用标准经济标准美观标准道德标准技术规范标准可连续发展标准……温故知新第2页

设计普通过程发觉问题与明确问题制订设计方案制作模型测试评定优化产品使用和维护1、搜集信息2、设计分析3、方案构思4、方案展现5、方案筛选设计要求温故知新第3页

图中下水管设计合理吗？第4页

合理设计分析对于设计方案形成非常主要第5页

每组同学确定一件自己熟悉产品，以设计者身份讨论，设计该产品时，需要考虑哪些方面内容？活动1第6页

一物环境人产品设计…产品设计三要素第7页

明确需要考虑主要原因：物、人、环境物人环境造型：形状、色彩、质地……功效：基本功效、附加功效材料：金属、塑料、陶瓷学习：照明效果好、经久耐用生长：生理需求、心理需求安全：结构稳固、散热好、材料绝缘适应性：体积小巧，底座稳固环境保护：无污染、可连续利用设计产品需要考虑原因第8页

活动21、请每组同学从“物”、“人”、“环境”三个方面，按照由总到分思绪，对刚才产品设计需要考虑原因进行讨论分析，并将分析结果填入所发表格中。2、对分析结果进行讨论交流第9页

总结1、产品各部件不是孤立存在，它们是不可分割整体。2、设计分析基本思想：整体——局部——整体。3、结合“人”、“物”、“环境”关系，对产品进行全方面系统分析，使之成为一个协调有机整体。第10页

请大家按照刚才学过知识，对我们常州市公交车进行设计分析。课后探究第11页