物理实验绪论及误差基本知识.pptVIP

有原理图的要画图实验报告写法实验报告写法0大学物理实验绪论誊写数据数据处理实验报告写法0大学物理实验绪论情况,可写可不写心得体会根据实际0.4学生实验守则0大学物理实验绪论学生必须按照自己所在组的序号对照仪器的台(套)号入坐；将预习报告放在桌上等待教师检查。严格遵守实验室有关规定，不经许可，禁止擅自动用其他台(套)仪器。不得大声喧哗、吵闹。不得伪造数据，一旦发现，本次实验成绩以零分计，同时要对其进行批评教育；找他人替做实验者，一旦发现课程成绩以零分计。如发现有仪器、元件等出现故障，应及时报告任课教师。凡因误操作而使器物损坏者，要照章赔偿。实验完成后，数据交教师签字。所用物品要整理好，清擦自己所用过的桌凳和仪器。值日生要清扫室内地面。0.5实验安全0大学物理实验绪论玻璃制品在使用中要防止破损和被破片划伤04在光线较暗的实验室内操作时，例如暗室、双棱镜实验室等，要注意防止被锐器碰伤或触电，特别是双棱镜实验中要注意防止辅助棒刺伤眼睛。05实验中所有用电设备的电源均来自于市电交流220V,所以实验过程中应注意防止触电事故。例如不要用手指触摸电源插座孔，电源插头拔出前不要拆卸保险丝等。01实验中如果需要搬动较重物体,如大砝码、光具座上的夹具底座等，要双手托稳，防止落地伤脚。03激光束在扩束前，不可用眼睛直接观看,以免损伤视网膜。连接激光管的导线上有数千伏高压，应注意安全，不要触摸；由于此电压不易泄放，所以即使在关闭电源后，若不做放电处理切不可触摸导体部分以免被残余高压电击。020.6实验成绩考核办法0大学物理实验绪论我校物理实验课成绩完全取决于平时每次实验的成绩，主要考核实验预习、实验操作和实验报告三个方面，每次实验成绩满分为1分。实验成绩为预习成绩、操作成绩、报告成绩三者之和，课程总成绩为各次实验成绩之和。采用负分方式记录平时每一次实验成绩，每次实验以0分为基础，根据对各项指标的考核情况适当减分或加分(记入负分或正分),当总成绩小于-2.0分时，物理实验总成绩为不及格。详细评定办法参见《东北石油大学物理实验成绩考核评价量化指标细则》。(1)预习：考核检验学生的自学能力(0.2分)；(2)操作：检验学生的动手能力与理论联系实际能力(0.6分)；(3)报告：考核学生综合分析、处理数据和书面表达能力(0.2分)。什么情况下会不及格0大学物理实验绪论物理实验学生须知1.找人替做实验者。2.两次及其以上伪造实验数据者。3.故意损坏仪器者。4.两次及其以上无故不来做实验者。5.经常迟到早退不认真预习者。本章内容1测量及误差2测量不确定度3有效数字4数据处理方法5本次课内容:测量误差的基本知识有效数字61测量误差与数据处理1.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识正确地了解和认识所研究的对象是十分重要的。1.1.1测量在《JJF1001-1998通用计量术语及定义》中，测量：以确定量值为目的的一组操作。1.1.1测量1.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识测量量、测量值和真值需要观测的量就是“被测量对象”，又被称为“被测量”(或称为：测量量、待测物理量），由测量确定的被测量量值的估计值被称为测量值（或称为：测量结果），被测量的希望确定的实际（客观）量值被称为被测量的真值。1.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识1.1.1测量(2)直接测量与间接测量间接测量量直接测量量hdhd直接测量量利用测量工具或仪器可以直接量取测量值的物理量间接测量量需要利用直接测量量和计算公式通过计算而得到的物理量1.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识logo1.1.1测量被测量的客观真值是存在，然而，通过有限的测量手段人们是无法获得的。也就是说，测量值与真值之间始终存在一定的差异，这个差异就是测量误差。1.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识1.1.2误差的概念误差定义1测量结果（测量值）减去被测量的真值2Δy=y-Y03真值4测量值5误差61.1测量误差的基本知识1.1测量误差的基本知识1.1.2误差的概念误差分析的指导作用为了从测量中正确认识客观规律，就必须分析误差的原因和性质，正确地处理所测得的实验数据，尽量减小误差并确定误差范围，以便能在一定条件下得到接近真值的最佳结果，并作出精度评价。在设计一项实验时，根据对测