2024年五年级英语上册 Unit 3 What would you like part B 第一课时说课稿 人教PEP.docx

2024年五年级英语上册Unit3WhatwouldyoulikepartB第一课时说课稿人教PEP

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit3WhatwouldyoulikepartB第一课时

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年2月28日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语言运用能力，通过对话和情景模拟，提高学生在实际生活中运用英语表达意愿的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化中饮食文化的差异，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主探究食物名称的英语表达，提升学生的自主学习兴趣和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们对英语字母、基本的语法规则和常见的词汇有所了解。在之前的学习中，他们已经接触过食物类词汇和一些基本的表达意愿的句子结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其对与生活密切相关的主题如食物感兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。在学习风格上，部分学生喜欢通过图片和实物来学习新词汇，而另一部分学生则更倾向于通过听力和模仿来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新词汇时可能会遇到记忆困难，尤其是对于一些不常见的食物名称。此外，学生在表达意愿时可能会受到语法结构的限制，导致表达不够流畅。在对话练习中，学生可能会因为缺乏自信而害怕犯错，影响口语表达。因此，教师需要提供足够的支持和鼓励，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级英语上册Unit3WhatwouldyoulikepartB的教材。

2.辅助材料：准备与食物相关的图片、食物名称的英语卡片以及相关教学视频，用于丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室内环境安静、整洁，为学生创造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们喜欢什么食物？你们能用英语说出这些食物的名字吗？”

2.展示一些关于食物的图片或视频片段，如水果、蔬菜、肉类等，让学生初步感受食物的多样性。

3.简短介绍食物在英语中的表达方式，为接下来的学习打下基础。

二、食物英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物英语的基本概念、组成部分和常用词汇。

过程：

1.讲解食物英语的基本概念，包括食物的名称、分类和用途。

2.介绍食物英语的组成部分，如名词、形容词、动词等。

3.通过实例展示食物英语的常用词汇，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“eat”（吃）等。

三、食物英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物英语的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的食物英语案例进行分析，如“MakingaSandwich”（制作三明治）。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物英语的实际应用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食物英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与食物英语相关的主题进行深入讨论，如“HealthyEating”（健康饮食）。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物英语的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物英语的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括食物英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调食物英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用食物英语。

3.布置课后作业：让学生用英语描述自己最喜欢的食物，并尝试用英语制作一份