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基于“新工科”背景下土木工程材料课程教学改革研究

目录

基于“新工科”背景下土木工程材料课程教学改革研究（1）．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

新工科背景下土木工程材料课程的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1新工科的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2土木工程材料课程在新工科背景下的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3土木工程材料课程面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

土木工程材料课程教学改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教育改革理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2课程改革理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3新工科教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

土木工程材料课程教学改革的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教学内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1课程内容的更新与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.2案例教学与工程实践结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1多媒体技术与翻转课堂的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2项目教学与问题导向教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2形成性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4.1教师能力提升与团队协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.2企业专家参与与产学研合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

实施案例与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1案例选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2教学改革效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2.1学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2.2学生成绩分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.3课程评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

基于“新工科”背景下土木工程材料课程教学改革研究（2）．．．．．38

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

新工科背景下土木工程材料课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1课程设置与教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2学生学习现状．．．．．