新鲁教版九年级英语下册It’XXX教学设计.pptx

演讲者：新鲁教版九年级英语下册It’教学设计

-引言教学内容与方法教学评价与反馈46教学目标与要求教学过程设计教学资源的准备2目录135课程特点与亮点课后拓展与延伸810注意事项总结79

1引言

引言今天我将就新鲁教版九年级英语下册的It这一主题进行详细的教学设计分享我们将以全面、深入的方式探索这个主题的各个教学环节，力求为九年级的学生提供一个既生动又有趣，且充满学习效果的教学体验

2教学目标与要求

教学目标与要求1.知识目标掌握It作为形式主语的常见句型：如Itisimportanttodosomething.等理解并运用It作为形式宾语的常见句型：如Ifounditdifficulttolearnthelesson.等

教学目标与要求2.能力目标培养学生的阅读理解能力：能理解含有It结构的复杂句子提高学生的英语写作能力：能运用It结构进行简单的写作

教学目标与要求3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生的自主学习能力和合作学习能力

3教学内容与方法

教学内容与方法1.教学内容It作为形式主语和形式宾语的用法与It相关的常见短语和句型

教学内容与方法2.教学方法互动式教学：通过师生互动、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动情景教学：创设真实或模拟的情景，让学生在情境中学习和运用英语多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强学生的感官体验和学习效果

4教学过程设计

教学过程设计1.导入新课(5分钟)通过与学生的日常对话：自然引入It的句型，激发学生的学习兴趣展示与It相关的图片或视频：让学生猜测其中的意思，为后续的学习做好铺垫

教学过程设计2.讲解新知(15分钟)详细讲解It作为形式主语和形式宾语的用法：通过例句让学生理解其结构及含义解释与It相关的常见短语和句型：如Ittakessb.sometimetodosomething.等，让学生掌握其用法引导学生观察并总结It结构的规律：培养其自主学习的能力

教学过程设计3.互动实践(15分钟)开展小组活动：让学生运用It结构进行对话练习，提高其口语表达能力设计填空练习：让学生填写含有It结构的空白句子，巩固其语法知识让学生尝试用It结构写一段话：培养其写作能力

教学过程设计4.巩固拓展(10分钟)通过课文阅读：让学生了解含有It结构的文章内容，提高其阅读理解能力播放与It结构相关的英语视频：让学生在情境中学习和运用英语布置相关作业：如让学生用It结构写一篇短文或日记，以巩固所学知识

5教学评价与反馈

教学评价与反馈123456在教学结束后：对本次课程进行反思和总结，分析教学中的优点和不足针对学生的反馈和表现：调整教学方法和策略，以提高教学效果总结本次课程的教学成果和经验教训：为今后的教学提供参考在教学过程中：通过观察学生的表现、提问、小组讨论等方式，了解学生的学习情况及时给予学生反馈和评价：指出其优点和不足，鼓励其继续努力通过作业、测试等方式：检验学生的学习效果，为后续教学提供参考

6教学资源的准备

教学资源的准备准备课件和多媒体教学素材：为了让学生在视觉上更容易理解和接受It的用法，我们需要准备一些相关的课件和多媒体素材，如图片、视频等教学资源的准备123准备练习题和作业：为了巩固学生的知识，我们需要准备一些练习题和作业，如填空题、翻译题、写作题等创建教学情境的素材：我们可以准备一些实际情境的例子或者模拟情境的素材，让学生能够在实际应用中掌握It的用法

7课程特点与亮点

课程特点与亮点点击输入标题内容（母版）交互性强情景教学注重实践123通过多种教学方式如小组讨论、互动练习等，使课程具有更强的交互性，提高学生的参与度通过创设真实或模拟的情景，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和效果通过多种实践活动如对话练习、写作练习等，让学生在实际应用中掌握It的用法，提高学生的英语应用能力

8注意事项

注意事项02/18/202524注意教学进度：由于课程内容较多，我们需要注意控制教学进度，确保学生能够跟上课程的节奏重视学生的反馈：在教学过程中，我们需要重视学生的反馈，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学方法和策略注重语言的正确性：在教授It时，我们需要注重语言的正确性，避免学生产生错误的理解和用法

9课后拓展与延伸

课后拓展与延伸01延伸阅读可以推荐一些与It相关的英语文章或书籍，让学生进行拓展阅读，提高其阅读能力和理解能力02组织活动可以组织一些与英语相关的活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在实际应用中锻炼英语能力03提供额外练习可以提供一些额外的练习题或任务，让学生在家中进行巩固和拓展

10总结

总结我们希望通过这样的教学设计，能够帮助学生更好地掌握It的用法，提高其英语应用能力综上所述，本次的