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《农业机械化生产实习农场》课程教学大纲.docx

《农业机械化生产实习农场》课程教学大纲.docx

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《农业机械化生产实习农场》

基本信息

课程名称

中文

农业机械化生产实习(农场)

英文

ProductionPracticeofAgricultureMechanization

课程号课程性质

必修

学分

3

实习周数

3

开课学期

6

面向专业

机械设计制造及其自动化

先修课程

《现代工程图学》《理论力学》《材料力学》《机械原理》《机械设计》《农业机械学基础》等

课程简介/课程目标

《农业机械化生产实习(农场)》是农业机械学基础等课程教学任务完成后的的一个重要实践教学环节,通过参加生产实践,了解农业机械化作业的生产过程,学会机耕、机耙、机播等作业的操作技术,了解和学习联合收割机的操作技术,学习各种机器的故障分析、检查和排除方法。培养学生热爱劳动,热爱工人农民的优良品德,培养理论联系实际的优良作风。为用好现有的农业机械,改进现有的农业机械以及对新的农业机械进行性能设计打下基础。

课程目标1:在进场后,学习机务规章制度,了解农场过去发生过的机器和人身事故,并从中吸取教训,做好安全生产的准备,能够了解并明晰谷物联合收获机、秸秆打捆机、播种机、耕整地机械、拖拉机等不同农机具结构组成和工作原理,做到将理论应用于实践中,具备基本的驾驶能力,在解决其作业过程中发生的实际问题时能够考虑到安全、环境等因素。

课程目标2:通过此次农业机械化生产实习能够了解田间作业的耕种管收储主要环节,锻炼学生了解田间组织和管理、安全操作中规程、分析故障原因与解决实际问题的能力。并能认识到农业可持续发展与环境的辩证关系。

课程目标3:能够在完成实习任务的同时兼顾作业区域周围的安全、环境等因素,自觉履行责任。

课程目标4:能够独立准确测量符合合理收获阶段的谷物含水率范围,并在收获后以小组为单位分工测量单位面积的秸秆长度评估收获后秸秆覆盖均匀性,以小组为单位计算最终的机收损失率,各组组长根据不同实习基地(滑县、新乡、永城等)的测量数据进行汇总并进行分析与总结,提出一、两项有价值的合理化建议。

课程目标5:能够运用前期所学理论基础与虚拟仿真技术最大的降低生产成本,并能够在农机具关键部件设计过程中及解决实际作业过程中出现的故障问题时积极采用工程管理和SWOT分析经济决策等方法。

课程目标

毕业要求指标点

毕业要求

目标1

3.4在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素

3.设计/开发解决方案

目标2

7.2能站在环境保护和可持续发展的角度思考机械工程实践的可持续性,正确评价工程实践对人类和环境造成的损害和隐患

7.环境和可持续发展

目标3

8.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任

8.职业规范

目标4

9.2能在团队中独立或合作,开展工作并根据需要在团队中承担相应职责

9.个人和团队

目标5

11.3能在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法

11.项目管理

表1课程目标与毕业要求指标点的对应

课程内容

实习任务为一般农场作业机具(如犁、耙、播种机、谷物联合收获机、秸秆打捆机等)。

具体内容和课时安排如下:

1、了解农场基本情况(3天)

分别邀请农场机务队领导、技术人员和工人师傅等专业人员进行专题汇报,了解农场基本情况,机器使用和机务管理的经验。

2、了解农场安全生产(3天)

学习机务规章制度,了解农场过去发生过的机器和人身事故,并进行研究分析,从中吸取教训,做好安全生产的准备。

3、开展田间作业环节(6天)

具体分配到不同机务组,参加该机组的一切田间作业(拖拉机驾驶操作、测量谷物含水率、测量收获后破碎秸秆长度、计算机收损失率、了解秸秆打捆机工作原理、耕整地机械工作原理、播种机作业后播量检查和播种均匀性等)和维修、保养等。

4、针对技术管理制度提出建议(3天)

了解本机组的技术管理制度,并研究存在问题及改进措施,然后了解机务队管理制度及其执行情况,研究管理中存在的问题及改进措施,了解油料的储存方法、净化措施,寻求节油途径。

5、考察农业机械适用性(3天)

通过实习考察现有拖拉机、农业机械使用的适应性,总结存在的问题、研究改进的措施等。

6、总结合理化建议(3天)

积极探讨改善机务管理,寻求高效、低耗、优质、安全生产的途径,要求每个学生都能提出一、两项比较有价值的合理化建议。

课程要求

《农业机械化生产实习(农场)》教学主要有以下几个方面的具体要求:

1)实习方式

(1)学生进场后,首先邀请农场机务队领导、技术人员和工人师傅介绍农场的基本情况、机器使用和机务管理的经验;

(2)学习机务规章制度,了解农场过去发生过的机器和人身事故,并进行研究分析,从中吸取教训,做好安全生产的准备;

(3)学生下到机务队并具体分配到机务组

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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