人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏春江花月夜 (10)教学课件PPT.pptxVIP

1.流畅诵读，感悟诗歌。

2.分析本诗感情表达的层次结构，体会画面

美、情感美、哲理美的融合。

3.分析古典诗歌中的特定意象，体会意境和

情感。

张若虚,扬州人，唐代诗人,生卒年、

字号均不详。曾以“文词俊秀”而名显长

安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四

士”。平生作诗千首，仅存两首。其中

《春江花月夜》是脍炙人口的名作，它

沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离

情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语

言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫

体诗的浓脂艳粉，给人清丽自然之感。

二、了解“春江花月夜”

“春江花月夜”是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制

者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说

隋炀帝所作。今据郭茂倩《乐府诗集》所录，除张若虚这一

首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一

首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚

此篇。

在六朝浮华文风笼罩下，初唐几乎没有为盛唐诗人提

供典范的诗篇。把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他

的《春江花月夜》。

四、诵读诗歌

五、总体感知

诗题5景“春”、“江”、“花”、“月”、

“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。

（二）通读全文寻找诗魂

有人评价：“诗为月之体，月是诗之魂！”“春”、“江”、

“花”、“月”、“夜”五景，你觉得哪一景在本诗中显得尤为重

要？为什么？

（三）感知全诗，从结构上可分几层？各层写了什么？

月色无垠

月下之景画意

春（1-8句）月色纯净

江

人生无尽

花月下之思哲理

（9-16句）宇宙永恒

月

夜思妇怀远

月下之情诗情

（17-36句）游子思归

六、品味涵泳１、开头八句写了什么意

象？请找出来，并给这幅

图画命名。

春江潮水连海平，

海上明月共潮生。春江花月夜图

滟滟随波千万里，依题目摹写春、江、花、

何处春江无月明。月、夜的幽美景色。

江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰。２、请充分发挥想象力，用散

空里流霜不觉飞，文化的语言描述这幅图画，并

汀上白沙看不见。体会本段写景的特点。

思考：本段景物描写有何特点？

ß

（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、

月、夜进行描绘。

（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由

大到小，由远到近，层次分明地一一展开。

（３）意境——幽美恬静。

江天一色无纤尘，一、面对良辰美景，引发了作

皎皎空中孤月轮。者怎么样的遐想？

江畔何人初见月？

——从描写景色转向观照人生

江月何年初照人？

人生——月（大自然宇宙）

人生代代无穷已，

江月年年只相似。二、名句赏析。

不知江月待何人，

但见长江送流水。三、请找出承接上文与启发下