一起来种太阳花（教案）劳动二年级北师大版.docx

教学设计

案例名称

《一起来种太阳花》

提供者

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教材分析

（1）本节课的主要教学内容是通过实践活动学习太阳花的种植与养护。

（2）本节课主要介绍了太阳花的特点、生长习性、种植与养护方法等知识点。学生将通过实际操作，如播种、扦插、浇水、施肥等步骤，学习如何种植和照顾太阳花。

（3）通过学习本节课，学生不仅能够掌握种植太阳花的技能，还能在实践中学会观察、思考和解决问题。此外，这一过程还有助于培养学生对劳动的热爱、尊重普通劳动者的情感，以及亲近自然、保护环境的意识。通过种植太阳花的活动，学生可以体验到劳动的乐趣和收获的喜悦，从而树立正确的劳动观念，培养积极的劳动精神和良好的劳动习惯。

教学目标

（1）在《一起来种太阳花》的劳动实践中，作为二年级的学生，通过直观讲解和操作演示等方法，学会太阳花种植的选址、播种（或扦插）、浇水等基本步骤以及养护的关键要点（如嫩苗期间避免阳光直射等），掌握花卉种植的基本技能。

（2）在种太阳花的过程中，从学生自身出发，通过亲身参与和探索，学会收集资料、发现并解决种植和养护过程中的问题，培养实践操作和思考探索的能力。

（3）在整个太阳花种植与养护的学习与实践中，体会劳动带来的收获与乐趣，培养热爱劳动、亲近自然、保护环境的情感态度，认识到劳动的光荣性并树立正确的劳动价值观。

教学方法

讲授法、实验法、情境教学策略、体验教学策略、直观教学策略、儿歌创编法

教学环境及资源准备

（1）太阳花种子及太阳花苗。

（2）劳动工具，包括土壤、花盆、喷水壶等。

（3）多媒体设备，用于播放太阳花种植和养护的视频教程。

教学过程

一、导入新课

创设情境导入老师：同学们，你们喜欢花吗？今天我们要化身为小花匠，一起探索太阳花的秘密。（学生齐声回答：喜欢！）老师：那谁知道太阳花的特点呢？（生：太阳花的花朵是黄色的，喜欢阳光。）

二、认识太阳花

学生分享预习中收集到的关于太阳花特点和习性的基本知识学生A：太阳花又叫向日葵，因为它总是面向太阳。学生B：太阳花喜阳光，最好在春夏季节种植。老师：非常好，同学们都做了充分的准备。接下来我们一起来观察种子的特点。

观察太阳花种子的特点老师展示太阳花种子，并让学生传递观察。老师：请同学们仔细观察这些种子，它们有哪些特征？学生：种子又细又小，颜色是黑色的。老师：很好，太阳花种子的确非常细小且是黑色的。这种结构有助于它更好地传播和生长。

三、劳动准备

工具介绍老师：为了顺利完成今天的种植任务，我们需要准备好一些工具，请听我介绍一下这些工具的作用：土壤：选择适合太阳花生长的土壤。花盆：用来种植太阳花。喷水壶：用于浇水。太阳花种子或苗：用于播种或扦插。（生：好的，老师，我们会好好保护好这些工具。）

工具检查老师：请同学们检查一下自己组内的工具是否齐全，并做好标记。（学生们分组检查工具并确认。）老师：确保每个组都有完整的工具后，我们就可以开始种植了。

四、劳动过程

讲解太阳花的种植方法老师：太阳花有两种常见的种植方法——播种和扦插。下面我们来学习这两种方法。

播种法选址：选择阳光充足的地方。老师：首先，我们来看选址。大家知道太阳花喜欢什么样的环境吗？（生：喜欢阳光充足的地方。）老师：对，太阳花需要充足的阳光才能健康成长。所以，我们需要找到一个阳光充足的位置。播种：将种子均匀撒在松软的土壤上。老师：将种子撒在已经松软了的土壤上，要撒得均匀一些。现在，请看老师的示范。（老师示范撒种的过程。）浇水：用喷水壶轻轻浇透水。老师：然后用水壶轻轻地浇透水，注意不要冲走种子。（老师示范浇水的过程。）

扦插法剪枝：选择健康的枝条进行剪切。老师：我们要选择比较健康、没有病虫害的枝条，剪成约5-7厘米长的小段。现在请看老师的示范。（老师示范剪枝的过程。）扦插：插入准备好的土壤中。老师：用筷子或手指在土里挖一个小洞，将枝条插入，深度约为1/3左右。（老师示范扦插的过程。）浇水：用喷水壶轻轻浇透水。老师：也是用喷水壶轻轻浇透水，保持土壤湿润。（老师示范浇水的过程。）

总结扦插法的重要步骤老师：通过刚才的演示，我们知道扦插法的主要步骤有剪枝、扦插和浇水。大家记住了吗？（生：记住了！）

儿歌记忆种植步骤一起来种太阳花太阳花喜阳光，最好春夏来种植；若播种选松土，均匀撒种盖薄土；若扦插浅浅插，插好轻轻压一压；量距离不拥挤，花苗排队讲文明；第一次浇透水，一至两天来浇水；晒太阳享温暖，用心呵护等花开。老师：我们一起跟着儿歌回忆一下刚才的学习内容吧。（学生们跟读儿歌。）

学生实践种植老师：现在轮到你们亲自尝试种植太阳花了，可以选择播种或者扦插，开始吧！学生们分组进行种植操作，老师巡回指导，解决学生的疑问。生：老师，这个步骤我是不是做对了？（老师给予肯定和指导。）

五、养护注意事项

回顾种植方法老