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教师职称评定办法制度

#教师职称评定办法制度

##一、目的

为了科学、公正、合理地评价教师的专业技术水平和工作业绩，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本教师职称评定办法制度。

##二、适用范围

本制度适用于我校全体在职教师。

##三、评定原则

1.**坚持德才兼备，以德为先**：注重教师的师德师风表现，把思想政治素质和职业道德水平作为首要条件。

2.**注重教育教学能力和业绩**：以教育教学工作为核心，综合考量教师在教学、科研、育人等方面的实际贡献。

3.**公平、公正、公开**：严格按照评定标准和程序进行操作，确保评定过程透明，结果公正。

##四、评定标准

###（一）基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.具备相应的学历和教师资格证书。

3.身体健康，能正常履行岗位职责。

###（二）教学能力与业绩

1.**教学工作量**：完成学校规定的教学工作量，教学任务饱满。

2.**教学质量**：教学效果良好，学生评教成绩优良，获得过校级以上教学质量奖或相关教学竞赛奖项者优先。

3.**教学改革与创新**：积极参与教学改革项目、课程建设、教材编写等工作，取得一定的成果。

###（三）科研能力与业绩

1.**科研项目**：主持或参与校级以上科研项目，具有一定的科研能力和创新水平。

2.**学术论文与著作**：在国内外公开发行的学术期刊上发表一定数量的高质量学术论文，或公开出版有一定影响力的学术著作。

###（四）育人工作

1.积极参与学生思想政治教育和管理工作，担任班主任、辅导员或指导学生社团活动等，取得良好的育人效果。

2.关心学生成长成才，指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，并获得相应奖项。

###（五）继续教育

按规定参加继续教育，完成规定的培训学时。

##五、评定程序

###（一）个人申报

符合评定条件的教师，根据学校发布的职称评定通知，向所在教学单位提出申请，并提交相关申报材料。

###（二）单位初审

教学单位对申报教师的材料进行初审，审核申报资格和材料的真实性、完整性，并组织同行专家进行评价，提出推荐意见，将初审合格人员名单及申报材料报学校职称评定工作领导小组办公室。

###（三）资格审查

学校职称评定工作领导小组办公室对申报人员的资格进行审查，确定符合条件的人员名单。

###（四）专家评审

学校组织专家评审委员会对资格审查合格的人员进行评审，评审委员会根据评定标准对申报人员的教学、科研、育人等方面进行综合评价，提出评审意见。

###（五）公示

评审结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，报上级主管部门审批。

##六、监督与管理

1.学校成立职称评定监督小组，对职称评定工作进行全程监督，确保评定工作的公平、公正、公开。

2.对在职称评定过程中弄虚作假、营私舞弊的行为，一经查实，取消申报资格或已评定的职称，并给予相应的纪律处分。

##七、实施计划

###（一）准备阶段（[具体时间区间1]）

1.成立制度制定工作小组，明确职责分工。

2.开展调研，收集相关法律法规、行业标准、兄弟院校的最佳实践以及学校内部资料。

3.组织召开座谈会，广泛征求各利益相关方（教师代表、教学单位负责人、职能部门等）的需求和期望。

###（二）起草阶段（[具体时间区间2]）

1.根据调研结果和收集的资料，结合学校实际情况和文化特点，起草《教师职称评定办法制度》初稿。

2.工作小组内部对初稿进行讨论和修改，形成征求意见稿。

###（三）征求意见阶段（[具体时间区间3]）

1.将征求意见稿发送至各教学单位、职能部门，组织内部评审，广泛征求意见。

2.收集整理各方反馈意见，对制度进行修改完善，形成送审稿。

###（四）审核阶段（[具体时间区间4]）

1.送学校法律事务部门进行法律审核，确保制度符合法律法规要求。

2.根据法律审核意见，对制度进行进一步修改，形成最终稿。

###（五）发布实施阶段（[具体时间区间5]）

1.制度经学校审批通过后正式发布实施。

2.制定详细的实施细则，明确各阶段的工作任务、时间节点和责任人。

##八、培训方案

###（一）培训目标

使全体教师深入理解《教师职称评定办法制度》的内容和要求，掌握评定程序和申报要点，确保制度的顺利实施。

###（二）培训对象

全体在职教师

###（三）培训内容

1.**制度解读**：详细讲解制度的制定背景、目的、评定标准、程序和监督管理等内容。

2.**申报流程与材料准备**：介绍职称申报的具体流程，指导教师如何准备申报材料，确保材料的完整