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教师职称评定与考核制度

#教师职称评定与考核制度

##一、目的

为了客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业素养，激励教师不断提高自身素质和业务能力，加强教师队伍建设，结合学校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教师。

##三、职称评定

###评定原则

1.**公平公正**：严格按照评定标准和程序进行，确保评定过程公开透明，结果公平公正。

2.**德才兼备**：注重教师的思想政治表现、职业道德和教育教学能力、科研水平等综合素质。

3.**分类评价**：根据不同学科、不同岗位特点，制定相应的评价标准。

###评定标准

1.**思想政治与职业道德**

-拥护党的教育方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的师德师风，无违规违纪行为。

-关爱学生，教书育人，为人师表，敬业爱生。

2.**教育教学能力**

-具备相应的教育教学理论知识，教学方法得当，教学效果良好，获得学生和同行的认可。

-积极参与教学改革与创新，承担一定的教学研究项目或教学成果。

-具有指导学生学习、实践和开展思想政治教育的能力。

3.**科研水平**

-在本学科领域有一定的学术造诣，发表一定数量和质量的学术论文或著作。

-主持或参与科研项目，取得相应的科研成果。

4.**工作业绩**

-圆满完成教学工作量，教学质量评估良好以上。

-在教育教学、学科建设、人才培养等方面取得显著成绩，为学校发展做出积极贡献。

5.**学历与资历**：具备相应的学历要求，并达到规定的任职年限。

###评定程序

1.**个人申报**：教师根据评定标准，结合自身实际情况，向学校提交职称评定申请及相关材料。

2.**资格审查**：学校组织相关部门对申报教师的资格条件进行审核，确定符合申报条件的人员名单。

3.**教学能力考核**：组织教学公开课、教学评价等活动，对申报教师的教学能力进行考核。

4.**学术成果评审**：组织专家对申报教师的科研论文、著作、科研项目等学术成果进行评审。

5.**综合评议**：学校职称评定委员会根据资格审查、教学能力考核和学术成果评审结果，对申报教师进行综合评议，确定拟晋升职称人员名单。

6.**公示**：将拟晋升职称人员名单进行公示，接受全校师生的监督。公示期不少于5个工作日。

7.**审批**：公示无异议后，将拟晋升职称人员名单报上级主管部门审批。

##四、考核

###考核原则

1.**全面考核**：对教师的思想政治表现、职业道德、教育教学工作、科研工作等进行全面考核。

2.**客观公正**：考核过程和结果应客观、公正，以事实为依据，以标准为准绳。

3.**注重实绩**：突出考核教师的工作业绩和实际贡献。

4.**定性与定量相结合**：采用定性评价与定量分析相结合的方式，确保考核结果准确可靠。

###考核内容

1.**思想政治表现**：主要考核教师的政治立场、思想觉悟、职业道德等方面的情况。

2.**教育教学工作**：考核教学工作量、教学质量、教学改革与创新、课程建设、教材编写、教学团队建设等方面的情况。

3.**科研工作**：考核科研项目申报与完成情况、学术论文发表、著作出版、科研成果获奖等方面的情况。

4.**社会服务**：考核教师参与社会培训、技术咨询、学术交流等社会服务活动的情况。

5.**团队协作**：考核教师在教学团队、科研团队等团队中的协作配合情况。

###考核方式

1.**自我评价**：教师本人对照考核内容，对自己一学年的工作进行总结和自我评价。

2.**学生评价**：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学工作的评价意见。

3.**同行评价**：组织同行教师对被考核教师的教学、科研等工作进行评价。

4.**领导评价**：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。

###考核周期

教师考核每学年进行一次，一般在学年末进行。

###考核结果评定

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。优秀比例一般不超过参加考核教师总数的15%。具体评定标准如下：

1.**优秀**：思想政治表现突出，职业道德高尚，教育教学工作成绩显著，科研工作成果突出，社会服务积极主动，团队协作良好，各方面评价均为优秀。

2.**合格**：思想政治表现良好，职业道德规范，能够完成教育教学任务，科研工作有一定成果，社会服务和团队协作较好，各方面评价基本合格。

3.**基本合格**：思想政治表现、职业道德基本符合要求，教育教学工作基本完成任务，但存在一些不足，科研工作进展缓慢，社会服务和团队协作一般，部分方面评价存在问题。

4.**不合格**：