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教育教学设备维护制度

#教育教学设备维护制度

##一、目的

为了确保教育教学设备的正常运行，提高设备的使用寿命，保障教学活动的顺利开展，提升教学质量，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校内所有用于教育教学活动的设备，包括但不限于教室多媒体设备、实验室仪器、体育器材、计算机设备等。

##三、相关法律法规、行业标准及最佳实践引用

1.**法律法规**：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律条款，确保设备维护活动符合法律要求。

2.**行业标准**：遵循国家及相关行业对于各类教育教学设备的维护保养标准，如电子设备的电气安全标准、实验室仪器的精度校准标准等。

3.**最佳实践**：借鉴其他同类学校在设备维护管理方面的成功经验，建立完善的设备维护体系和流程。

##四、具体内容

1.**设备维护责任划分**

-学校设立专门的设备维护管理部门，负责制定设备维护计划、组织维修人员培训、协调外部维修资源等工作。

-各教学部门指定专人作为设备管理员，负责本部门教学设备的日常检查、报修等工作，并配合维护管理部门开展设备维护工作。

-设备使用者是设备维护的直接责任人，应正确使用设备，做好日常清洁、保养工作，并及时报告设备故障情况。

2.**设备维护计划制定**

-设备维护管理部门每年年底根据设备的使用年限、使用频率、技术状况等因素，制定下一年度的设备维护计划，明确维护项目、维护时间、维护人员等。

-对于关键设备和大型仪器，应制定专项维护计划，确保设备的稳定运行。

3.**日常维护与保养**

-设备使用者在每次使用前后应对设备进行清洁、检查，确保设备无损坏、无故障，并做好使用记录。

-定期对设备进行保养，如对多媒体设备进行镜头清洁、对计算机设备进行系统维护、对体育器材进行防锈处理等。保养周期根据设备的特性和使用情况确定，一般每月或每季度进行一次。

4.**故障报修与维修**

-设备出现故障时，使用者应及时向本部门设备管理员报告，设备管理员填写《设备故障报修单》，详细描述故障现象、发生时间等信息，并提交给设备维护管理部门。

-设备维护管理部门接到报修单后，应及时安排维修人员进行维修。对于简单故障，维修人员应在规定时间内（一般不超过[X]个工作日）修复；对于复杂故障，应及时协调外部维修资源，并向设备使用部门说明维修进度。

-维修完成后，维修人员应填写《设备维修记录单》，记录维修内容、更换的零部件、维修时间等信息，并由设备使用者和设备管理员签字确认。

5.**设备校准与检测**

-对于一些需要定期校准和检测的设备，如实验室的计量仪器、教学用的电子设备等，设备维护管理部门应按照相关标准和规定，定期组织校准和检测工作。

-校准和检测工作应由具备相应资质的专业机构或人员进行，校准和检测报告应存档保存。

6.**设备更新与报废**

-设备维护管理部门定期对设备的技术状况进行评估，对于因技术落后、损坏严重且无法修复等原因，已不能满足教学需求的设备，提出设备更新或报废建议。

-设备更新和报废需按照学校的相关规定履行审批手续，经批准后进行处理。更新的设备应及时纳入设备管理台账，报废的设备应做好资产核销工作。

##五、内部评审、法律审核及相关部门反馈

1.**内部评审**

-制度初稿完成后，由设备维护管理部门组织内部评审会议，邀请学校管理层、各教学部门负责人、设备使用者代表等参加。

-评审人员对制度的合理性、可行性、完整性等方面进行讨论和评估，提出修改意见和建议。设备维护管理部门根据评审意见对制度进行修改完善。

2.**法律审核**

-将修改后的制度提交学校法务部门或法律顾问进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规的要求，不存在法律风险。

-法务部门或法律顾问对制度进行审核后，出具法律审核意见，设备维护管理部门根据审核意见对制度进行进一步修改。

3.**相关部门反馈**

-将经过法律审核的制度征求各相关部门的意见，包括但不限于财务部门、资产管理部门等。相关部门结合自身工作实际，对制度中涉及的设备采购、经费预算、资产管理等方面提出反馈意见。

-设备维护管理部门对各相关部门的反馈意见进行汇总分析，对制度进行多轮修改完善，形成最终的制度文本。

##六、实施计划

1.**准备阶段（[开始时间1]-[结束时间1]）**

-成立制度实施领导小组，负责制度实施的组织、协调和监督工作。

-组织相关人员对制度进行学习培训，确保参与设备维护管理的人员熟悉制度内容和工作流程。

-完善设