《我爱我的班级》（教案）三年级下册劳动人教版 跨学科主题教学设计.docx

劳动教育

跨学科主题教学设计

主

题

《我爱我的班级》

任

务

群

日常生活劳动--清洁与卫生

年

级

三年级下册

作

者

单

位

跨学科主题（项目）教学整体分析与规划

一、主题（项目）背景

本册教材是福建省小学地方课程教材《劳动》三年级下册，本课为第二单元《我爱我的班级》。根据义务教育《劳动课程标准》（2022版）第二学段(3~4年级)日常生活劳动中清洁与卫生任务群的教学目标：

(1)懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。体会劳动光荣、劳动无高低贵贱之分的道理，认识到美好生活离不开各行各业的劳动者。尊重劳动，尊重普通劳动者，初步形成热爱劳动的态度。

(2)参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动，适当参加公共卫生维护等力所能及的公益劳动，初步形成公共服务意识。

(3)懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。珍情劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。

本单元通过教室的布置与班级大扫除两课时活动，旨在培养学生的劳动观念，树立正确的劳动态度，提高劳动能力，锻炼学生的身体和思维能力，培养学生劳动习惯和品质，发展学生的审美能力、创新意识和团队协作精神，初步形成公共服务意识。

二、内容分析：

福建省小学地方课程教材《劳动》三年级下册《第二单元：我爱我的班级》这个单元属于日常生活劳动中任务群“清洁与卫生”，主要内容要求：

1.理解日常生活清洗与卫生的基本内容，正确使用卫生工具，参与教室的卫生打扫，将桌椅摆放整齐。

2.通过设计、布置、清洗、打扫等活动，创设洁净的生活环境和学习环境。能正确使用简单的卫生工具和日常物品，具有打扫卫生的劳动能力。

3.具有用劳动创设洁净的生活、学习环境的意识和公共卫生安全意识，养成良好的个人卫生习惯，具有热爱劳动的态度，初步学会与他人合作劳动。

三、学情分析

少年儿童是国家的希望，民族的未来。在学生中开展劳动教育，使其初步体会劳动光荣、形成热爱劳动的态度意义重大。对于现在长期生活在安定环境下的学生，特别是小学生，生活中的大事小事父母都包办了，他们极度缺乏劳动的感受和必要的认知，很难充分意识到劳动的意义，而且他们往往认为劳动是大人的事情，与自己没有太多关系，不需要去了解和关注。为此，很有必要引导学生认识劳动的重要性，自觉树立劳动光荣的观念，逐步提高学生劳动技能与动手能力，初步形成热爱劳动的态度。

四、整体目标

1.培养学生的劳动观念，树立正确的劳动态度，传承和发扬勤劳、奋斗的劳动精神，初步形成热爱劳动的态度。

2.?适应生活需要，使学生具备基本的生活劳动技能，提高动手实践能力，锻炼学生的身体和思维能力，提升综合素质，促进全面发展。

3.?培养学生审美能力与创新意识，培养团队协作精神，初步形成公共服务意识。

五、所跨学科

本单元教学设计中融合语文学科的语言表述、书法、数学科的测量与长度、美术、音乐与安全教育等，同时渗透德育教育，让学生形成热爱集体、热爱劳动的观念，并提高公共服务意识。结合班级布置的设计提高学生的美术设计能力和创新精神，培养学生的动手实践能力。

六、整体规划

本单元安排两课时教学，通过讲解法、讨论法、分组合作、实践操作等多种学习方式，在做中想，在想中学，在学中做。在教室布置中，放手让学生自我探究、实践，培养学生探究、创新能力。在班级大扫除活动中，通过清洁门窗、墙壁除尘、桌椅清洁、整齐摆放等任务，在班级展示、分享、交流劳动过程与成果，感受通过劳动获得的成功体验，进一步指导学生，在学校通过班级卫生值日，持续参加学校清洁与卫生劳动，在家里与家人协同，积极开展居家个人卫生劳动。

七、评价设计

1.观察记录：在劳动过程中观察学生的表现并记录，评估劳动过程中的参与度、积极性。

2.作品评价：通过劳动成果的展示和分享，对学生的劳动成果进行评价。

3.学生自评与互评：让学生参与对自己和他人的评价。

4.教师评价：教师根据学生的整体表现进行评价。及时向学生反馈评价结果，指出优点和不足，提供改进建议，鼓励学生不断进步。

第一课时教室的布置教学设计

一、教学目标

1.让学生了解班级布置的原则和方法。

2.初步学会自已动手布置教室的本领，提高学生的动手实践能力。

3.培养学生创造美和审美能力，?培养学生的团队协作能力和创新思维。

二、教学重点与难点

1.?重点：引导学生掌握班级布置的基本要素和设计思路。

2.?难点：如何激发学生的创意，使班级布置具有独特性和个性化。

三、劳动场域

本班教室

四、教学准备

课件、调查表、图画纸、平头剪刀、尺子、相关的图片视频资料

五、教学过程

环节一：你说我说：

1.?导入：同学们，教室是我们日常学习生活的地方，布置美观的教室更有学习的氛围，下面我们来欣赏一下其它班的布置，把你喜欢的风格记下来。（课件展示一些不同风格的班级布置图片）

2.