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教职工职称评聘制度

#教职工职称评聘制度

##一、目的

为了加强学校师资队伍建设，客观、公正、科学地评价教职工的教育教学水平和专业技术能力，规范职称评聘工作，充分调动教职工的积极性和创造性，结合学校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教职工。

##三、制定依据

1.国家及地方相关法律法规，如《中华人民共和国教师法》等。

2.教育行业职称评审标准及相关政策文件。

3.同类学校在教职工职称评聘方面的最佳实践经验。

4.学校内部的发展规划、师资队伍建设需求及以往职称评聘工作资料。

##四、职称评聘原则

1.**坚持德才兼备，以德为先**：注重教职工的思想政治表现、职业道德水准和师德师风建设。

2.**客观公正，科学评价**：以教育教学业绩、科研成果、社会服务等为主要评价依据，确保评价结果客观公正。

3.**竞争择优，激励发展**：引入竞争机制，鼓励优秀人才脱颖而出，激励教职工不断提升自身素质和能力。

4.**总量控制，结构合理**：根据学校事业发展需要和岗位设置情况，合理控制职称评聘数量和结构。

##五、评聘条件

###（一）基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.身心健康，能正常履行岗位职责。

3.具备相应的学历和专业技术工作经历，符合国家和地方规定的申报要求。

###（二）教育教学条件

1.承担规定的教学工作量，教学效果良好，学生评价较高。

2.积极参与教学改革和课程建设，取得一定的教学成果。

3.具有指导学生实践、实习、毕业设计等能力和经历。

###（三）科研条件

1.在本学科领域发表一定数量和质量的学术论文、著作等科研成果。

2.主持或参与各级各类科研项目，取得相应的科研成果。

###（四）社会服务条件

积极参与社会服务活动，为学校和社会发展做出一定贡献。

##六、评聘程序

1.**个人申报**：符合条件的教职工根据学校发布的职称评聘通知，向所在部门提出申请，并提交相关申报材料。

2.**部门审核**：各部门对申报人员的材料进行初步审核，核实材料的真实性和完整性，并提出推荐意见。

3.**资格审查**：学校职称评聘工作领导小组办公室对各部门推荐人员进行资格审查，确定符合申报条件的人员名单。

4.**专家评审**：学校组织专家评审委员会对申报人员进行评审，通过审阅材料、面试答辩等方式，综合评价申报人员的水平和能力，并提出评审意见。

5.**公示**：评审结果在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，报上级主管部门审批。

6.**聘任**：经上级主管部门审批同意后，学校与受聘人员签订聘任合同，明确聘任期限、岗位职责和待遇等。

##七、纪律与监督

1.参与职称评聘工作的人员要严格遵守工作纪律，坚持公平、公正、公开的原则，不得弄虚作假、营私舞弊。

2.对在职称评聘过程中违反规定的个人和部门，学校将视情节轻重给予相应的处理。

3.设立举报电话和邮箱，接受广大教职工的监督。

##八、内部评审、法律审核及反馈修改流程

###（一）内部评审

1.**成立内部评审小组**：由学校领导、各部门负责人、教师代表等组成内部评审小组，负责对制度草案进行评审。

2.**评审内容**：重点审查制度的合理性、可行性、完整性以及与学校现有政策和文化的兼容性。

3.**组织评审会议**：召开内部评审会议，由制度起草人介绍制度制定的背景、目的、主要内容和关键条款。评审小组成员充分发表意见和建议，进行深入讨论。

4.**形成评审意见**：内部评审小组根据讨论情况，形成书面评审意见，提出制度需要修改和完善的具体内容。

###（二）法律审核

1.**委托专业法律机构或法律顾问**：学校委托具有专业资质的法律机构或法律顾问对制度进行法律审核，确保制度符合国家法律法规的要求。

2.**审核要点**：重点审查制度中涉及的法律条款、权利义务关系、程序合法性等方面，避免出现法律风险。

3.**法律审核意见反馈**：法律机构或法律顾问在审核完成后，向学校提交法律审核意见，指出制度中存在的法律问题和需要调整的条款。

###（三）相关部门反馈

1.**征求意见**：将制度草案发送至各相关部门，征求部门意见和建议。各部门结合自身工作实际，对制度中涉及本部门职责、工作流程、操作细节等方面进行认真研究，提出修改意见。

2.**部门意见汇总**：制度起草部门负责收集和整理各部门的反馈意见，对反馈意见进行分类梳理，分析意见的合理性和可行性。

###（四）多轮反馈修改

1.**综合分析**：制度起草部门对内部评审意见、法律审核意见和相关部门反馈意见进行综合分析，全面评估制度