第6课《我们神圣的国土》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第6课《我们神圣的国土》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《我们神圣的国土》第一课时，结合五年级学生认知特点，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解我国国土的辽阔和美丽，激发学生的爱国情感。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治意识，让学生认识到保护国土的重要性。同时，结合课本内容，引导学生关注家乡的地理环境，培养学生的家乡情怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.爱国主义情感：通过学习国土知识，增强学生对祖国的热爱之情；2.法治意识：引导学生了解国土法律，树立法治观念，增强法律意识；3.地理认知：培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养；4.团队协作：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

学情分析

五年级学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，对周围世界充满探索欲望。在知识层面上，学生对地理知识有一定了解，但缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达力正在逐步提升，但仍有待加强。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感逐渐增强，但独立思考能力和批判性思维仍需培养。

行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不理想。

针对以上学情，本节课设计将注重以下几点：

1.结合学生认知特点，通过生动、直观的教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2.设计互动性强的小组讨论活动，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.引导学生关注家乡的地理环境，增强学生对家乡的热爱，培养乡土情怀。

4.通过案例分析，培养学生的法治意识和法律观念，提高学生的社会责任感。

5.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、网络连接。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：中国地图、世界地图图片、视频资料、地理信息数据库。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国土的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的国土是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国国土的图片或视频片段，如壮丽的山河、广袤的沙漠、丰富的文化遗产等，让学生初步感受国土的魅力或特点。

简短介绍国土的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、国土基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国土的基本概念、组成部分和地理特征。

过程：

讲解国土的定义，包括其地理范围、地形地貌、气候特点等。

详细介绍国土的组成部分，如陆地、海洋、岛屿等，使用地图和示意图帮助学生理解。

三、国土案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国土的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国土案例进行分析，如我国不同地区的自然景观、历史文化、经济发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国土的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护和发展国土资源。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国土相关的主题进行深入讨论，如“如何保护环境”、“如何促进区域协调发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国土的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国土的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国土的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国土在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国土知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国土的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和保护国土。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对国土的热爱，提高环保意识。

过程：

组织学生进行“我为家乡代言”活动，让学生介绍自己家乡的地理特点、文化特色等。

鼓励学生参与环保行动，如植树造林、节约用水等，以实际行动保护我们的国土。

八、教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断改进教学方法。

过程：

教师对本节课