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必威体育精装版各种各样的笔大班教案反思中班科

学教案各种各样的纸(优质9篇)

教案是教师为了有效组织教学活动，提前制定的详细指导方

案。以下是小编为大家整理的中班教案范文，供大家参考。

各种各样的笔大班教案反思篇一

1.这些纸是否来源于生活？各种纸

2.是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？

3.当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，

4.老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）

1.关于吸水性的问题

2.解决沉浮的问题

专家的话：

沉浮是否与纸的吸水性有关？

孩子有出错权，应避免出现误导的实验

怎样回应：

方案一：包装鲜花

方案二：滴水（在各种纸上）

方案三：看谁爬得高

方案四：用布和纸进行比较

根据孩子的经验、角度来想。

做中学目的：

让孩子学会比较、观察事物，关注生活，严谨的科学态度

专家的话：

做中学的任务：三个层次

认识社会

学会方法

体验科学的性质（以事实来说话，以数据来说明，以逻辑为

目的，以怀疑为出发点）

做中学不仅仅为了解决知识点

选择一种学习方式决定了他选择今后的生活方式

对教师的要求：

教师也要做中学，错误的经历没关系，但不能有错误的结论。

方案：用布和纸进行比较

通过纸，想到生活中有许多和纸有相同特性的东西

疑问：

根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务，人和事物的关

系，人很聪明

专家的话：

1.是不是每个生活中的问题都要设计活动，是不是每个生成

的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸，他

对生活中的现象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不

说。

2.做中学只能案例研究，做中学是项目，发现现有的不足，

提出合理建议，为今后幼教科学教育服务。体验科学性质，

需要案例讨论。

3.需要讲究科学的态度，不讲权威。平等互动才能形成研究。

关注收获。

下一步：带好孩子们的问题来研讨，真正成功的案例应该在

不同的环境下都能进行。

各种各样的笔大班教案反思篇二

活动目标：

1．识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二

维的`分类。

2．发展观察、辨别、归案的能力。

3．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）

各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

活动过程：

（一）导入活动，感知一维

1、师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要

带你们到制笔厂帮忙好吗？

工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起

来看看是什么笔？（油画棒、蜡笔）那跟旁边的好朋友比比

看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）

小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们

愿意吗？

师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标志，你

们说怎么分？

小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看

第二道工序可以怎么分呢？

请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。

小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。

（二）进行二维的示范练习操作

1．你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有

什么笔？（水彩笔、铅笔）

他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）

出示“黄色的水彩笔”“绿色的铅笔”“黄色的铅笔”“黑

色的水彩笔”四个笔盒。

一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。

3．这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到

一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后

请把笔筒放到货架上。

4．幼儿操作，教师巡回指导。

5．检验小结：看看分对了没有？

（三）结束活动

1．师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。（请一

个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔）

2．在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。

四、活动结束

各种各样的笔大班教案反思篇三

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助

帽子的“形”添画想象。

2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的帽子。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

重点难点

让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽

子的“形”添画想象。

活动准备

实物：帽子课件画纸勾线笔。

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么？它有什么用？

师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子

所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其

中的一款。

二、整体观察帽子的形状和构造。

1、观察帽子的形状。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？

2、了解帽子的构造。（演示课件）

你们知道帽子可以分几个部分吗？

（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽

檐）

3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组