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JOURNALOFDISTANCEEDUCATIOFrontierDiscovery十
智能机器人及其教学应用,创新意蕴与现实挑战
柳晨晨宛平王佑镁杨刚
（温州大学教育技术系，浙江温州325035）
［摘要］第三次人工智能浪潮的到来，掀起了人类历史上最具颠覆性的智能化革命，深刻地改变了技术与人的关
系。以人工智能（AI）为驱动力的智能机器人技术，正逐步进入学校与课堂，赋能教学创新，催生了整合智能机器人
的新型教学与学习生态系统。基于此，从智能机器人的内涵出发，梳理智能机器人的发展特征与教学功能；结合智
能机器人的教学应用典型案例，审视智能机器人作为教学赋能之要素。通过计算与连接工具，探讨智能机器人助力
精准教学、实践创新能力培养，开展智慧学伴、智能测评、大数据教学过程管理、人机协同双师课堂”等方面的教学
应用从教学系统变革层面出发，以智能机器人为增强要素，促进教育系统的协同与治理；支持教师数字素养提升，
补偿性教育技术应用，教学管理智能化，助力学校教育“智”理等；同时，结合现实提出智能机器人在教学应用中面
临的五大挑战，以期为智能时代智能机器人的教育应用与发展，提供参考与思路。
［关键词］人工智能；智能机器人；智能教育；智能学伴；人机协同；双师课堂;AI伦理
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［中图分类号］A［文献标识码］G420［文章编号.1672-0008（2020）02-0027-10
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一、弓I言将成为教育领域的“创新教学法”之一，认为智能机N
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