小火车幼儿教案8篇.docxVIP

小火车幼儿教案8篇

小火车幼儿教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿欣赏音乐图画书，并能配合节奏声音做肢体动作。

2、通过看看、听听、唱唱、动动，并运用打击乐器来感知四拍子节奏。

活动准备：

自制乐器若干、节奏谱一张

活动过程：

一、律动

小朋友，我们一起跟着音乐动动身体好吗？准备好了吗？一二三四、二二三四、三二三四、开始喽！我们开汽车、一起开汽车；我们划划船一起划划船；还想开什么？我们开飞机一起开飞机；我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒！

二、通过图书熟悉歌曲

1、今天老师带着大家一起出去玩好吗？全班那么多人走路太辛苦了，你们觉得坐什么车好呢？（引导幼儿用乘过的交通工具来回答）

2、有一种车有好多轮子哦，这种车比汽车轮子还要多很多，猜猜是什么车？（请幼儿发表自己的想法）今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友，火车开动会发出什么声音呢？（尽可能引导幼儿想象，模仿）

3、老师发出几钟声音（夸张的表现），让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧（一起边念庆呛庆呛边做动作）

4、火车真的要开了，火车开之前还要发出很大的汽笛声呢，我们一起去听一听，耳朵竖起来仔细听。（放前奏）听到了什么汽笛声呢？一起来拉响汽笛声吧：嘟嘟（手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声）

5、走，我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩，放音乐。火车开过了哪些地方？（山坡小河）念歌词一遍、再听一遍

6、我们配上动作来一次好吗？（老师轻唱）

三、节奏探索

1、现在我们要来玩一玩乐器，谁声音唱得好听就让谁玩呢？

2、出示乐器（沙锤、小铃）让幼儿听听，哪种声音很像火车开动的声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟，庆呛庆呛”边用沙锤摇四下；“越过了山坡、小河”可以把沙锤摇成弧线

3、先听老师清唱，边徒手练习。（越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线

4、现在给你们乐器，只能看不能摸。发沙锤。强调：发出声音还给我。想玩吗？摸一下，再摸一下。老师数到三拿起来

5、听音乐演奏。

6、请我们爸爸妈妈也参加好吗？爸爸妈妈一起把手举起来，你们拍手4下。（越过了山坡、小河把手举起来甩四下）我们也跟家长比一比。

7、现在我们把乐器送回家（铃鼓送回家沙球送回家）

四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。

小火车幼儿教案篇2

活动目标：

1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。

2、让幼儿掌握行车安全的规则及事故发生后的应急方法。

3、培养幼儿对铁路文化的兴趣，并能给摇滚火车的儿歌标上声调。

4、大胆想象，并用连贯的语言表述、学说词语。

活动准备：

1、观看动画片，激发幼儿学习铁路文化的欲望。

2、语言导入：

师：今天老师给你们带来了一部动画片，我们一起来观看，好吗？下面请家长和小朋友一起欣赏今天的动画片。

3、引入活动主题：

师：刚才我们看的动画片里都有哪些小火车？它们分别叫什么火车？

4、小火车斯卡路碰到了谁？（罗斯提）它们说了写什么？

5、罗斯提对邓肯说了写什么？邓肯又是怎么说的？

6、詹姆斯批评邓肯时，邓肯又是如何反驳的?

7、邓肯开车摇摇晃晃，结果发生了什么事情呢？都有谁来帮助他了呢？

8、邓肯认识到自己的错误，心里很难过，他是怎样对罗斯提说的？

9、小朋友们都知道火车是在平坦的铁轨上行驶的，如果铁路上有凹洞是不能行驶的，一定要等到养路工人将铁轨修好后才能行驶的，否则就会发生严重的脱轨事故。我们小朋友要多倾听同伴的意见并乐于帮助身边的同伴。

10、邓肯改正了错误，他听说上海要开世博会了，他想邀请我们大蒙二班的小朋友坐他的火车一起去看世博会。看他现在开车还会摇摇晃晃吗？

11、邓肯来之前，听说我们班的拼音学得很好，他带来了一首有关火车的儿歌，想请我们班的小朋友标上声调，小朋友愿意帮忙吗？

12、老师和小朋友一起标声调（幼儿说，老师标调）

13、听音乐，坐上邓肯的火车去看世博会。

附儿歌：

摇滚火车

摇滚火车真神奇，

呜呜呜呜真神气，

你要问他去哪里，

开去上海看世博。

摇滚火车

摇滚火车真神奇

呜呜呜真神