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必威体育精装版高二数学的下学期教学计划(优质18

篇)

创业计划是创业者在创业前为了准确把握商机、明确目标而

编制的一份书面文件。想要做好大学规划，需要做好准备。

以下是小编为大家整理的一些大学规划范文，供参考。

高二数学的下学期教学计划篇一

作为一名优异的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便

于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位

教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的

提升整体学生的能力。

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高

数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努

力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的

全面发展。

1、传达学校精神，落实工作计划

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计

划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作

计划和目标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实

效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进

教师的专业发展。

2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流；

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作；做好本学期教学

总结工作。

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育

教学的理论学习。

以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论

活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教

学模式。

2、转变教师的教学方式转变学生的`学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习

的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实

现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继

续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学

习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实

际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后

教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下

来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学

工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集

体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行

调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，

不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、

训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决

方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分

组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反

馈。

（1）每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五

下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，

都有一个中心发言人，都有文字记录。

（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多

听。

（3）每周面批学生作业一次。

高二数学的下学期教学计划篇二

提高数学设计探究性课堂教学设计的能力。建立一个充满生

命活力的、开放的课堂教学运行机制，使教学设计真正适合

学生发展的需要。建立中学数学探究性课堂教学设计的多元

化评价机制。提高教师对探究性数学教学设计的评价能力掌

握科学的评价方法，推动中学数学探究性课堂教学向前发展。

高二数学的下学期教学计划篇三

提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理

等基本能力。提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的

实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数

学知识的能力。发展数学应用意识和创新意识，力求对现实

世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

高二数学的下学期教学计划篇四

118班66人，115班48人。118班学习数学的氛围很浓。但由于

高一的函数部分基础较差，对高二乃至整个高中的数学学习

影响很大。数学成绩或多或少都有尖子生，但如果能认真复

习函数部分，学生努力，前途无量。如果我们能很好地引导

他们，进一步培养他们的学习兴趣。

(a)情感目标

(1)通过问题分析方法、一个不等式问题的多解、一个不等式

问题的多解、一个不等式问题的多重证明的教学，培养学生

的学习兴趣。

(2)提供生活背景，让学生体验不等式、直线、圆以及围绕它

们的圆锥曲线，培养运用数学学习数学的意识。

(3)探究不等式和二次曲线的本质，体验获得数学规律的艰辛

和乐趣，学会小组合作学习中的交流和相互评价，提高学生

的合作意识。

(4)以情感目标为基础，规范教学过程，增强学习信念和信心。

(5)给学生时间和空间、班级和探索发现的权利，给学生自主

探索和合作的机会，在发展思维能力的同时，培养学生的数

学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验“发现——个挫折3354个矛盾——个顿悟——

个新发现”的科学发现过程的神奇。

(2)能力要求

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