5.搭石 第二课时（课件）五年级上册 部编版_.pptx

五年级上册第二单元;1977年年末，刘章来到河北省省会石家庄工作。当他见到人们抢着挤公交车，无序地横穿马路的时候，便想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景。当他见到马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，他又想到山里人在雨水过后，自觉摆搭石的情景。他觉得搭石上有心意、有美、有情，便在1980年2月写了短文《搭石》，向人们展示山里人勤劳、无私奉献、互助礼让的美德。;汛期间隔谴责懒惰;;;读课文第一部分（第1自然段），说说什么是搭石。;“什么是搭石？”;我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。;暴发爆发;石材要求;搭石是（时间）按照（间距）摆在(地点)的（什么样）的石头。;学习课文的第二部分（第2—4自然段），说说课文描写了哪几个场景。;“搭石，构成了家乡的一道风景”。;秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。;风景一：上了点儿年岁的人调整搭石;;紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

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风景三：两人走搭石时相互礼让

;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;请同学们学习第三部分（第5自然段），品味句子的含义。;“一排排搭石，任人走，任人踏，

它们联结着故乡的小路，也联结着

乡亲们美好的情感”;搭石，是家乡人勤劳的象征。

搭石，展现了家乡人步伐的协调。

搭石，闪耀着家乡人美德的??辉。;搭石是（）。

搭石的作用是（）。

搭石构成了家乡的（）。

课文围绕“搭石”，主要写了人们（）搭石、（）搭石的情景。

搭石不仅联结着故乡的（），也联结着乡亲们（）。;一、精彩赏析。

1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

这句话引用俗语，是要告诉我们______________________________。

2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这是比喻句，写出了____________________之美。我也会写比喻句：秋天到了，____________，像_________________________。;迅速找出下列每组词语中不同类的一个词。;

难免避免

1.搭石是天然石头，踩上去（）会活动。

2.挫折在人生道路上是不可（）的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。;再见！