《技术实践》（教案）北京版劳动三年级上册.pdf

《技术实践》教学设计

第2单元泥工

北京版小学劳动三年级(上册)

一、教学目标

知识与技能

学生能够了解泥工的基本材料特性，如黏土、橡皮泥等的质地、颜色和可塑

性。

掌握常见泥工工具的使用方法，如泥刀、模具等，并能运用这些工具进行简

单的塑形、雕刻和拼接。

学会制作至少三种简单的泥工作品，如简单的动物造型、花朵造型或几何形

状的摆件等。

过程与方法

通过观察教师示范、视频演示以及实际操作，提高学生的动手能力和手眼协

调能力。

培养学生在泥工创作过程中的创新思维，鼓励学生尝试不同的材料组合、色

彩搭配和造型设计。

引导学生在小组合作中交流分享泥工制作的经验和技巧，提高学生的团队协

作能力和沟通能力。

情感态度与价值观

激发学生对泥工艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。

让学生在泥工制作过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心和成就感。

培养学生的耐心和细心，使学生在创作中养成严谨认真的态度。

二、教学重难点

重点

泥工材料的特性和工具的使用方法。

简单泥工作品的制作步骤和技巧，如搓条、团圆、按压等基本技法。

培养学生的创新思维和审美能力，使学生能够设计并制作出具有个性的泥工

作品。

难点

如何引导学生在泥工制作中发挥创意，避免作品千篇一律。

对于一些较精细部分的制作，如动物的五官、花朵的花蕊等，帮助学生掌握

好比例和细节处理。

教导学生在小组合作中合理分工、有效沟通，共同完成较复杂的泥工创作任

务。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、小组合作法、讨论法

四、教学准备

材料准备：各种颜色的黏土、橡皮泥、陶泥若干，泥工工具（泥刀、模具、

擀面杖、牙签等），制作泥工的辅助材料（如小珠子、亮片、彩色丝线等），展示

用的托盘、架子等。

场地准备：将教室布置成适合开展泥工活动的场地，确保有足够的桌面空间

供学生操作，设置作品展示区。

多媒体准备：制作相关的教学课件，包括泥工艺术作品欣赏的图片、泥工制

作过程的视频等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师提前在教室的展示区摆放一些精美的泥工作品，如泥人、动物雕塑、装

饰摆件等。上课伊始，引导学生观察这些作品，提问：“同学们，你们看这些摆

在展示区的东西，它们都是用什么做的呀？你们觉得它们漂亮吗？想不想自己也

做出这么好看的东西呢？”从而引出本节课的主题——泥工。

简单介绍泥工在生活中的应用，如陶艺制品、建筑装饰中的泥塑等，让学生

了解泥工艺术与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

（二）知识讲解（10分钟）

泥工材料介绍

教师向学生展示不同种类的泥工材料，如黏土、橡皮泥、陶泥等。让学生用

手触摸，感受它们的质地、柔软度和粘性等特性。

讲解各种材料的优缺点，例如：黏土的可塑性强，但干燥后容易开裂；橡皮

泥颜色鲜艳，质地柔软，方便操作，但不能烧制保存；陶泥可以烧制，制成的作

品坚固耐用，但制作过程相对复杂，需要一定的技巧和耐心。

提醒学生在使用泥工材料时要注意保持材料的清洁，不随意丢弃剩余材料，

养成节约和环保的好习惯。

泥工工具介绍

教师逐一展示泥工常用工具，如泥刀、模具、擀面杖、牙签等，并介绍其用

途。

泥刀可用于切割、修整泥块；模具能帮助我们快速制作出各种形状；擀面杖

可以将泥块擀平；牙签可用于刻画细节或连接泥块的部分。

强调工具使用的安全事项，如使用泥刀时不要对着他人挥舞，避免划伤自己

和同学。

（三）示范操作（10分钟）

基本技法示范

教师以制作一个简单的圆形泥片为例，向学生示范搓条、团圆、按压等基本

技法。

搓条：取一块泥，放在手心，双手前后搓动，使泥块逐渐变成粗细均匀的长

条状。

团圆：将搓好的泥条或小块泥放在手心，用手指轻轻转动，使泥块逐渐聚成

圆形。

按压：将团圆好的泥球或擀好的泥片用手掌或手指轻轻按压，使其成为扁平

状或其他所需形状。

在示范过程中，边操作边强调手法和力度的控制，同时让学生仔细观察每个

步骤的动作